小班英语有哪些教案反思
小班英语有哪些教案反思篇1
活动目标:
1、学习英语对话,乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
T: Good morning.Boys and girls.
C: Good morning,Miss Zhu.
T: Look.What’s this?
C: It’s bananas.
T: Yes, very good. How many?
C:One, two,three…….
T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:How old are you?\I am six.
四.结束
T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M: Thank you.
T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..
小班英语有哪些教案反思篇2
幼儿园小班英语教案:my face
开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答
T:what day is it today?
C:Today is Monday.
T:What day is it yesterday?
C:yesterday was Sunday.
T:What are you doing in sunday?
C:I am
基本部分:教师出试面部图片,引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow me
C:This is my eyes.
T:We can use my eyes do what?
C: see something
T :This is my mouse.Follow me.
C:This is my mouse.
T:We can use my mouse do what?
C:We can use my mouse eat some food.
……
结束部分:教师和幼儿一起做游戏,Touch my face.
教师说游戏规则,引导幼儿明白游戏的玩法。
T:If i say touch you …
C:You can touch you ……
T:Do you understand my meaning?
C:Yes.
T:Touch you ……
C:Touch my……
在欢快的游戏中结束这节课.
小班英语有哪些教案反思篇3
活动目标:
1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备:
单词图片、三根火柴棒
活动过程:
Step1 Warm-up(热身活动)
1,、与幼儿热情问候
2、复习前一堂的内容(hello ,goodbye how are you)
Step2 show the apple(出示苹果)
T:Hello ,children!(小朋友们好)
C:Hello,Miss zhang!
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲 望。
T: Look! what's this?
C:盒子
T:Yes. A bo_
Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What's this?
C:苹果
T:Yes, It an apple
C:apple
T:apple apple是苹果
C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)
教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”
T:A 这是一个字母
C:A
让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。
Step4品尝水果:
教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)
C:Yes
T:OK, follow me! I lik an apples
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,
Step5结束。
教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍
T: OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple
C:Bye-bye, apple
T:Say good bye to the A.
C:Bye-bye, A.
小班英语有哪些教案反思篇4
活动目标:
1、掌握新单词:orange, purple, green.
2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
活动准备:
1、透明饮料瓶3个(教师用)
2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)
4、三色魔法布1块(自制)
5、彩色染料、水
6、带英文标识的玩具筐3个
活动过程:
一、Warm-up (热身活动)
1、师生问好:Good morning, boys and girls . Good morning, teacher.
2、英语歌曲律动:“How are you today ?” “London Bridge”
二、Revision
教师表现口渴状,表达口渴要喝水:I want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶,事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状,大声念出饮料标示:Shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水,直至出现颜色变化,分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色,要求幼儿大声念出单词:red、yellow、blue(复习上节课内容)。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈现三个实验用玻璃杯,提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术,增强幼儿的兴趣。首先将红色和_瓶中水混合,出现橙色。然后将_和蓝色混合,出现绿色,最后将红色和蓝色混合,出现紫色。分别呈现出本课新单词:orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词,幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。
2、Practice:
呈现自制三色魔法布,用一只手握住三个布角,再次带领幼儿重复新单词,加深记忆。教师用另一只手拉一个布角,提问幼儿谁知道这是什么颜色,要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心,快速拉出布,则是另一个颜色,要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来,再次呈现新单词,幼儿全体抚摸三色布并跟读。
小班英语有哪些教案反思篇5
幼儿园小班英语教案:Big Small
一、目的:
1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big… Small… "。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
二、准备:
大小长毛绒玩具若干,大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)背景图一幅
过程:
复习:
歌曲《Riding in my car.》
幼儿自由互相结伴打招呼,及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
游戏《大圈和小圈》
歌曲《Ha y Family.》
情景表演,感受并理解" Big… Small… "
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big… Small… "
五、游戏《指指说说》
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习" Big… Small… "
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下,边摆放边用英语进行讲述。
小班英语有哪些教案反思篇6
观看情景表演,理解表演内容,学习短语“wakeup”,乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的.乐趣。
通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
感受英语活动的乐趣。
Dad:Wake up!
Ben:Hello, daddy!
Dad:Hello, Ben.
准备: KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机,《Hello, Hello》音乐
流程:
一、热身打招呼
歌曲:《Hello,Hello》
边唱边入场,与同伴打招呼,与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、情景表演
1、 教师扮演角色表演,幼儿和角色人物打招呼,熟悉角色人物
T1:Hello,I’m daddy, say hello to me.
T2:Hello,I’m baby。
T1:Hello,baby
T2:Hello,daddy.
2、欣赏情景表演
(T1升起月亮)
T1:The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1:Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1:Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
(鼓励幼儿一起说)
T2:Hello, daddy.
T1:Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”,分别打开窗和里面的人物打招呼)
T1:Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1:Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let’s call herhim.
All:Wake up! Wake up!(第一次集体说,第二次分男女说,第三次开小火车说,第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1:Boys, come here. We are daddies.
T2:Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello,Hello》,离场。
T:Welcome all the friends. Let’s sing together.
小百科:Hello出自英语。本义为"你好、喂"。Hello是我们日常生活中使用频率较高的一个词。