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幼儿园美术有关的教案

时间: 新华 教学设计

幼儿园美术有关的教案篇1

活动目标:

幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。

活动准备:

引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程:

1.玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。

2.启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)

3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”

小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”

4.幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

幼儿园美术有关的教案篇2

活动目标

1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作,及良好的粘贴习惯。

活动准备

教具:范例一幅(毛毛虫)学具

幼儿画册每人一份、浆糊、棉签棒,各种不同颜色的圆片片若干。

活动过程

一、导入

教师:今天我们的活动室里来了一位客人,小朋友你们想知道它是谁吗?请你们闭上眼睛。

二、展开

1、教师悄悄打开挂图“毛毛虫”,激起幼儿的兴趣。

2、提问:这是什么?(毛毛虫)

这只毛毛虫奇怪吗?它奇怪在哪里?

3、幼儿讨论

(1)请个别小朋友说一说看到了什么?

(毛毛虫身体都是圆片片,头上还有弯弯的触角)

小朋友你们还看出什么奇怪的地方了吗?

(他的眼睛和小脚都是画上去的)

(2)教师小结并表扬细心观察的孩子。

4、教师出示浆糊、棉签棒、彩色圆纸片、操作卡。

提问;谁再来做一条漂亮的毛毛虫。

请个别幼儿操作。

(提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。)

提问:这条毛毛虫还没有触角,和小脚呢?

5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法

6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解浆糊的粘贴的要领。

教师:小朋友你们想做一条奇怪又漂亮的毛毛虫吗?

7、幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。

三、结束

1、教师展示幼儿的作品

2、教师:小朋友谁能把我们大家一起变出一只又大又奇怪的毛毛虫。

(幼儿一个接着一个走)

幼儿园美术有关的教案篇3

【活动目标】

1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。

【活动准备】

1、PPT课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展示仪,范画。

【活动过程】

一、导入活动,激发兴趣。

出示画面(一)

这是什么?你找到了什么颜色?

二、借助绘本故事,理解绘画要求。

1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。

2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。

提问:像什么?什么时候要放烟花?

小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。

3、教师播放烟花视频

教师:这个烟花好看吗?为什么?

师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?

4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、教师讲述绘画要求:握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗?

三、幼儿绘画。

1、幼儿绘画,教师播放音乐。

2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。

四、评价作品。

1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?

2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。

幼儿园美术有关的教案篇4

手掌拓印仙人掌

活动目标

1、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。

活动准备

1、长条沙漠背景图一幅,绿色颜料若干盘,蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条

2、图片-仙人掌若干

活动过程

一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣。

(通过电话铃声响的对话故事,让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。)

1、对话的梗概:沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里,没人陪他玩,也没人陪他说话。

2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

1、教师扮演仙人掌妈妈,幼儿扮演仙人掌宝宝,开着飞机去沙漠里。

幼儿分散在沙漠背景图旁。

2、以儿歌形式导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力。

(1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

小手从下往上爬,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。

(2)拓印后的常规——擦手。

小小毛巾拿在手,卷起两个小袖口,我把小手伸出来,擦擦我的一双手。

擦手心,擦手背,再擦擦手指头,颜料娃娃不见了。

擦完手,先别急,拿着毛巾放放好,养成卫生好习惯。”

(3)师以变魔术的形式,给幼儿带来礼物——仙人掌,

再次吸引幼儿的注意力,以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞,一跳跳出小小刺。

三、幼儿游戏绘画,师巡回指导。

1、教师交代要求

(1)提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。

(2)鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺,画得多。

(3)引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。

(4)以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动。

2、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。

以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。

让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画,体验集体作画的乐趣。

幼儿园美术教案范本2

拉拉手做游戏

活动目标:

1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。

2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、油画棒、画纸

2、教师范画

活动过程:

一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

1、出示手工作品,没有完善好作品

教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)

2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发。学习画人物的表情)

教师小结:这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情,装饰好后更漂亮了,我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样,用不同的方法装扮漂亮。

二、教师出示范画,教幼儿如何画人物动态

教师:老师这里也带了一幅画,画的是小朋友手拉手做游戏的故事。

教师:我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态,并示范画出来)

教师:我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

(教师示范人物的正面画法和反面画法)

教师小结:看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏,你们开心吗。

教师:今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

三、发放绘画材料,画纸、油画棒。

1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景,然后再开始画。

2、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼儿丰富画面。

教师:我们画画的时候,可以把画面装扮的更漂亮,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。

3、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!

4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

5、活动结束,整理桌面。

幼儿园美术教案范本3

有趣的面具

美术活动:有趣的面具

活动目标:

1、 知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望,体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备:

幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程:

1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具,引起幼儿兴趣。教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊?

你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?

(2)出示面具配件。教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗?

(3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?

2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。

幼儿园美术教案范本4

西瓜皮的联想

活动目标

1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

活动准备

1、半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图

活动过程

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。

1、西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千)

2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

3、老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

4.小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

5、幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

6、请个别幼儿讲述

(1)西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

(2)西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

(3)西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

(4)西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

7、请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心! 小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)活动结束:

3、请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。

幼儿园美术教案范本5

彩虹泡泡

活动目标:

1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼儿用书第11~12页。

活动过程:

一、欣赏彩虹的图片,引发对彩虹的讨论。

1、翻开幼儿用书第11页,认识彩虹。

教师:看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

2、出示彩虹的想象画,展开合理的想象。

教师:老师找了很多关于彩虹的画,看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏,发现泡泡身上的彩虹色。

1、教师吹泡泡,和幼儿一起玩耍,引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师:彩虹有着七彩光,大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

教师:这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水,制造彩虹。

1、观察教师调制肥皂水的过程,尝试调制肥皂水。

教师:你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手,调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏,体验彩虹色的美丽。

教师:知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水,再轻轻吹出来。)

幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么不同。

活动延伸:

找一找还有那些像彩虹的东西,找到了投放到科学区,自主进行探索(如:对着阳光观察光盘,发现彩虹的颜色)。

幼儿园美术有关的教案篇5

教学目标:

1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程:

一、组织教学:按常规进行。

二、导入

新课:回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?

2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?

3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?

三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示:

1、欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。

6、课件再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?

7、怎样爱护这些工具和材料。

课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

四、评价,师指导学生正确使用回答问题。

1、你能认识的美术工具和材料有()种?

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?

3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?

五、课后观察和思考

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。

幼儿园美术有关的教案篇6

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动重难点:

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

三、活动准备:

1、范例一幅(毛毛虫)。

2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

四、活动过程:

1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

2、教师讲解示范。

先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5——6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

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