教育巴巴 > 教案模板 > 优秀教案 >

幼儿园关于英语教案设计

时间: 新华 优秀教案

幼儿园关于英语教案设计篇1

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

活动准备

1、英语动画片:Letsgobybike

2、课件-乐趣练习:交通工具

活动过程

一、warmup做准备

1.律动:《Bybus》

师:Let’sgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

师:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想

逐一出示交通工具的图片。

(buscartrainplaneboat)

a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的&39;交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain——获胜的幼儿得到奖品。

师:Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片:Letsgobybike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室

《Rowrowrowyourboat》

师:Let’sgobyboat,OK?

幼儿园关于英语教案设计篇2

活动目标:

1、学习单词apple,pear,banana,orange,sweet的发音及含义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备:

苹果、桔子、香蕉、梨若干,黑色袋子一个。

活动过程:

一、师幼问好

T:Goodafternoon,boysandgirls.

C:Goodafternoon,MissBao.

二、复习游戏”Followme”

Let’splayagame”Followme”,ok?

Ok!(幼儿游戏复习单词laugh,cry,fly,run)

三、出示实物,引导幼儿学习单词apple,pear,banana,orange的发音及含义

T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)

C:Yes(引导幼儿回答)

四、品尝水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let&39;seatthem.

五、学习儿歌

幼儿园关于英语教案设计篇3

活动目标:

1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词raitstartea的含义,发音基本准确。

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:

rst字母卡,raitstartea的图片cd

活动过程:

一、问候

t:goodmorning,everybody.

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t:look,whatisit?guess.

2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

t:ok,it’sr

游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。

ok,let’sdotogether.

(如此类推,教授rst)

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

t:o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音

t:ok,nowlet’splaytogether

(时间长就直接到goodbyesony).

三、复习歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio.

四、goodbyesony.

幼儿园关于英语教案设计篇4

一、教学内容:let’stalk&let’splay

二、教学目标:

1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子ihavea……在实际情景中运用。

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool!super!great!wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备:

1.教师准备本课时所学的.动物玩具及图片等。

2.学生准备有关文具的实物。

四、教学过程:

热身

1.演唱歌曲:“howareyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习,光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

动画片:热身运动(warmup)

师幼一起做unit1《howareyou?》律动,教师边跟音乐唱边做,

幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

?howareyou?》

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!notbad,thankyou!

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!i’mgreat,thankyou!

主题活动

1.教师出示notbad/great/terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过tpr教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动:howareyou?notbad/great/terrible。师幼对话,加强理解。

游戏活动

1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候:howareyou?

赢的幼儿根据心情回答notbad/great/terrible!

互换继续游戏!

总结叮咛

1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

2.看vcd,听录音。

幼儿园关于英语教案设计篇5

1【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

2【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

3【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

4【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?

Peter:Idon’tlikeblack.

Teacher:Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:Iwanttobuyaballoon.

Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher:Iamverythirsty.

Linda:MissDaisy.Water,Water.

Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Isitwater?

Children:No,0rangejuice.

~Teacher:Whatcolorisit?。

Children:Yellow.

Teacher:Areyouthirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.

5【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿园关于英语教案设计篇6

教学目标:

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的`善与恶的形象。

2、通过教学,启发孩子学习新授单词:wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备:

场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程:

(一)场景创建(温习部分小动物单词)

展示小兔子的头部装饰,Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏,(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……):今日我们又要来做游戏啦,Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授单词wolf

(凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子对新单词的发音。

Wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit。》

(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf

goback!

(反复一次)

(愉悦地Music……撵走大灰狼)

58446