幼儿园英语教案设计
幼儿园英语教案设计篇1
活动内容:
1.ZooFarm
2.Afteryou!
班级:
大三班人数:33人
时间:
课时:30分钟
教师:
活动目标:
1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程:
一.出示图片
1.T:Morningkids.
C:Morning
2.T:Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
C:Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,what’sit?
C:pandafoxdog……
T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?
C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pigdogsheep……
T:咱们把它们送到那里去呢?
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四.游戏:Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A:Afteryou!
B:Thankyou.
C:Afteryou!
D:Thankyou.
E:……
活动结束。
课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:
Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2
一、活动目标
1、复习数字1---3,及I’mhere。Ilike……
2、新授数字4、5、6,能连贯熟练的数数。
3、能积极参与游戏,听清老师的指令,并能运用学过的&39;数字进行数来宝表演。
二、活动准备
数字卡片1---6各两张,数字圈,翻翻乐数字卡片1—6,炸弹卡片若干。
三、活动过程
(一)Greeting
Hello,goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!
(二)Warmup
T:Eluna,ElunaWhereareyou?(请3到4个小朋友回答)
C:I’mhere。
T:Peter,Whatdoyoulike?
C:Ilike______
(三)新授数字4---6
出示数字1—3复习数字,出示数字4—6
Whatnumberisit?
(四)Game
1、Listeninggame
Look,Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully,whenIsaynumber4,youmustjumpinthisshapes。
2、Speackinggame
Ihavesomecads,bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss,what’sinit?ForexampleIlikered,let’shavealook,what’sinit?
(五)Dance
Listentothemuic,let’ssaythechant《one、two、three》anddance。
四、活动结束
1、
2、
幼儿园英语教案设计篇3
Ⅰ活动目标(TeachingAim)
1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.
(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.
2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备(TeachingAids)
1教具准备:ards,教师自制教具。
2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程
Step1Greetings(问候)
教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌
2教师先边唱边做动作
3教幼儿唱这首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再见)
1师生相互告别
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼儿园英语教案设计篇4
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词arm、hand、leg、knee
活动准备:
arm、hand、leg、knee的图片。
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术,Look,whatsthis?
It&39;sarm.
师:Yes,教师问小朋友:你们的身体部位有哪些?"nicetoseeyou"幼:"nicetoseeyoutoo"师:Oh,verygood。身体上都有什么呢?Whowanttohelpme?
幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼:Onetwothree……
二、学习身体部位单词师:Whatsthis?
幼:胳膊。师:oh,thisisarm,followme"arm"幼儿看老师口型跟读,向胳膊打招呼"helloarm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己。
幼:goodgoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到身体部位,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的`每个角落找身体部位,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的身体部位,在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指
结束活动:
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧。幼:goodbye。师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtoucharm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上,要求能够听到后,快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园英语教案设计篇5
活动目标:
1、聆听并学会英语儿歌,学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的&39;乐趣,并能积极参与。
活动准备:
教学大范例
单词卡片
教学贴片
活动过程:
Step1:Greeting
T:Goodmorningboysandgirls。
C:Goodmorningmisssu
T:Nicetomeetyou!
C:Nicetomeetyoutoo!
T:Howareyou
C:Finethankyou!
Step2:Warmup
T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo
引导幼儿边唱边做动作。
Step3:复习上节课所学单词
1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。
2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上,教师蹲在下面做水饺状,突然铃鼓响起,教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说:“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到,迎着太阳说:“Withsunshingfaces"开心点头说:“Withthisnodwaytostartanewday."
Step3:学习Goodmorningtoyou歌曲
1、刚才我们和太阳公公问好了,现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听,听听歌曲里唱了什么?
2、老师示范歌曲,幼儿认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么?
根据幼儿的回答,引导幼儿学习歌词。
4、小朋友真棒,现在我们听听电视里怎么长的,要认真听哦。
5、播放光碟,引导幼儿认真听,边听边唱。
6、现在请小朋友跟着老师一起唱,看看哪个小朋友唱的好听。
7、教师做动作引导幼儿唱。
8、教师分解动作,要求幼儿边唱边学。
9、再次跟着电视边唱边做动作。
Step4:Endingtheclass.
T:Ok,areyouhappytoday?
C:Yes,happy.
T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome
C:Bye_bye
活动延伸:
引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!
幼儿园英语教案设计篇6
活动目标:
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。
活动准备:
flashcard:daddy、mommy。
活动过程:
1、sayhello(打招呼):
师:今日我们班上来了好多客人,小朋友们应当和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)
师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hellosong》。
2、warmup(热身运动):
肢体动作:standup,sitdown,run,jump,turnaround……
3、teaching(教学):
①师:doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands。one,two,three。咦,它还是不肯出来,wetrytoagain。我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)
②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)
(出示flashcard:mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy。她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
③kiinggame:依次请幼儿说:hellodaddymommy。
4、jumpinggame:
①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame。
5、saygoodbye(说再见)。
幼儿园英语教案设计篇7
活动目标:
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。
2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
活动准备:
1.课件动画片:热身运动(warmup)
2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
动画片:热身运动(warmup)
师幼一起做Unit1《HowAreYou?》律动,教师边跟音乐唱边做,
幼儿感受!激发学习英语的兴趣:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
主题活动
1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;
请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。
游戏活动
1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。
2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、锤)
输的向赢的问候:Howareyou?
赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible!
互换继续游戏!
总结叮咛
1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD,听录音。