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幼儿园英语教案设计

时间: 新华 优秀教案

幼儿园英语教案设计篇1

活动内容:

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级:

大三班人数:33人

时间:

课时:30分钟

教师:

活动目标:

1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

准备:图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程:

一.出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戏:Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2

一、活动目标

1、复习数字1---3,及I’mhere。Ilike……

2、新授数字4、5、6,能连贯熟练的数数。

3、能积极参与游戏,听清老师的指令,并能运用学过的&39;数字进行数来宝表演。

二、活动准备

数字卡片1---6各两张,数字圈,翻翻乐数字卡片1—6,炸弹卡片若干。

三、活动过程

(一)Greeting

Hello,goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!

(二)Warmup

T:Eluna,ElunaWhereareyou?(请3到4个小朋友回答)

C:I’mhere。

T:Peter,Whatdoyoulike?

C:Ilike______

(三)新授数字4---6

出示数字1—3复习数字,出示数字4—6

Whatnumberisit?

(四)Game

1、Listeninggame

Look,Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully,whenIsaynumber4,youmustjumpinthisshapes。

2、Speackinggame

Ihavesomecads,bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss,what’sinit?ForexampleIlikered,let’shavealook,what’sinit?

(五)Dance

Listentothemuic,let’ssaythechant《one、two、three》anddance。

四、活动结束

1、

2、

幼儿园英语教案设计篇3

Ⅰ活动目标(TeachingAim)

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备(TeachingAids)

1教具准备:ards,教师自制教具。

2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园英语教案设计篇4

活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词arm、hand、leg、knee

活动准备:

arm、hand、leg、knee的图片。

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术,Look,whatsthis?

It&39;sarm.

师:Yes,教师问小朋友:你们的身体部位有哪些?"nicetoseeyou"幼:"nicetoseeyoutoo"师:Oh,verygood。身体上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……师:那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼:Onetwothree……

二、学习身体部位单词师:Whatsthis?

幼:胳膊。师:oh,thisisarm,followme"arm"幼儿看老师口型跟读,向胳膊打招呼"helloarm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己。

幼:goodgoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到身体部位,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的`每个角落找身体部位,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的身体部位,在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指

结束活动:

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧。幼:goodbye。师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtoucharm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上,要求能够听到后,快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

幼儿园英语教案设计篇5

活动目标:

1、聆听并学会英语儿歌,学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3、感受英语活动的&39;乐趣,并能积极参与。

活动准备:

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程:

Step1:Greeting

T:Goodmorningboysandgirls。

C:Goodmorningmisssu

T:Nicetomeetyou!

C:Nicetomeetyoutoo!

T:Howareyou

C:Finethankyou!

Step2:Warmup

T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引导幼儿边唱边做动作。

Step3:复习上节课所学单词

1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。

2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上,教师蹲在下面做水饺状,突然铃鼓响起,教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说:“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到,迎着太阳说:“Withsunshingfaces"开心点头说:“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3:学习Goodmorningtoyou歌曲

1、刚才我们和太阳公公问好了,现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听,听听歌曲里唱了什么?

2、老师示范歌曲,幼儿认真倾听。

3、刚才你们听到老师唱了什么?

根据幼儿的回答,引导幼儿学习歌词。

4、小朋友真棒,现在我们听听电视里怎么长的,要认真听哦。

5、播放光碟,引导幼儿认真听,边听边唱。

6、现在请小朋友跟着老师一起唱,看看哪个小朋友唱的好听。

7、教师做动作引导幼儿唱。

8、教师分解动作,要求幼儿边唱边学。

9、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4:Endingtheclass.

T:Ok,areyouhappytoday?

C:Yes,happy.

T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C:Bye_bye

活动延伸:

引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

幼儿园英语教案设计篇6

活动目标:

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

活动准备:

flashcard:daddy、mommy。

活动过程:

1、sayhello(打招呼):

师:今日我们班上来了好多客人,小朋友们应当和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hellosong》。

2、warmup(热身运动):

肢体动作:standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3、teaching(教学):

①师:doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands。one,two,three。咦,它还是不肯出来,wetrytoagain。我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)

②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

(出示flashcard:mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy。她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame:依次请幼儿说:hellodaddymommy。

4、jumpinggame:

①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame。

5、saygoodbye(说再见)。

幼儿园英语教案设计篇7

活动目标:

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

活动准备:

1.课件动画片:热身运动(warmup)

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

动画片:热身运动(warmup)

师幼一起做Unit1《HowAreYou?》律动,教师边跟音乐唱边做,

幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

主题活动

1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。

游戏活动

1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候:Howareyou?

赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible!

互换继续游戏!

总结叮咛

1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD,听录音。

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