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关于幼儿园英语教案

时间: 新华 优秀教案

关于幼儿园英语教案篇1

Ⅰ活动目标(TeachingAim)

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备(TeachingAids)

1教具准备:ards,教师自制教具。

2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

关于幼儿园英语教案篇2

【活动目标】

1、学会新单词:chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”

2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、教师引入话题:“孩子们,夏天到了,你们最喜欢,最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入:“那我们那么爱吃冰淇淋,那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、教师出示冰淇淋图片,师范发音:icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次,注意观察孩子发音的饱满型和嘴型,尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力,请孩子嗅一嗅巧克力的香气,加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片,介绍沙拉是西方国家的一种食物,简单介绍一下,让孩子建立起联系和兴趣,知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想:那我们学习了这些食物的单词,但是“我爱吃冰淇淋,我爱吃巧克力”,这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。

7、将孩子分成几组,例如喜欢巧克力的一组,然后请每组比赛谁的英文念得声,最标准。

关于幼儿园英语教案篇3

活动目标:

1、积极参加各种英语游戏活动,学习单词roof,ground,river,cave。

2、初步理解歌曲内容,乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备:

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

活动过程:

一、WarmUp(热身活动)

1、英语歌曲律动:“HappySong”

“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance。”

二、Words(运用TPR教学法学习新单词)

1、房顶“roof”:“Let’scolortheroof。”

2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground。”

3、小河“river”:“Let’sswimintheriver。”

4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave。”

三、Games(运用各种英语游戏,复习巩固单词)

1、What’sMissing。(谁不见了)

2、HammerGame。(锤子游戏)

3、HappySquat。(蹲蹲乐)

4、BombGame。(炸弹游戏)

四、Let’sSing。(理解歌曲内容,参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事,激发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game(激发幼儿表演兴趣,巩固歌曲表演)

1、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣诞老人送礼物给每个幼儿,体验帮助别人的快乐。

关于幼儿园英语教案篇4

活动内容:

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级:

大三班人数:33人

时间:

课时:30分钟

教师:

活动目标:

1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

准备:图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程:

一.出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戏:Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

关于幼儿园英语教案篇5

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力。

活动准备:

1.candy,cookie,pie,jello,yogurt,chicken卡片

2.准备糖果,饼干,等实物

3.黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2:Warmup热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello,yogurt,chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语:Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5:练习Isayyoudo我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

Step6:Game游戏

炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。

Step7:Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干

关于幼儿园英语教案篇6

活动目标:

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

活动准备:

1.课件动画片:热身运动(warmup)

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

动画片:热身运动(warmup)

师幼一起做Unit1《HowAreYou?》律动,教师边跟音乐唱边做,

幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

主题活动

1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。

游戏活动

1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候:Howareyou?

赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible!

互换继续游戏!

总结叮咛

1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD,听录音。

关于幼儿园英语教案篇7

活动目标:

1、学习单词apple,pear,banana,orange,sweet的发音及含义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备:

苹果、桔子、香蕉、梨若干,黑色袋子一个。

活动过程:

一、师幼问好

T:Goodafternoon,boysandgirls.

C:Goodafternoon,MissBao.

二、复习游戏”Followme”

Let’splayagame”Followme”,ok?

Ok!(幼儿游戏复习单词laugh,cry,fly,run)

三、出示实物,引导幼儿学习单词apple,pear,banana,orange的发音及含义

T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)

C:Yes(引导幼儿回答)

四、品尝水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let&39;seatthem.

五、学习儿歌

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