关于幼儿园英语教案
关于幼儿园英语教案篇1
Ⅰ活动目标(TeachingAim)
1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.
(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.
2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备(TeachingAids)
1教具准备:ards,教师自制教具。
2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程
Step1Greetings(问候)
教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌
2教师先边唱边做动作
3教幼儿唱这首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再见)
1师生相互告别
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
关于幼儿园英语教案篇2
【活动目标】
1、学会新单词:chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”
2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】
1、教师引入话题:“孩子们,夏天到了,你们最喜欢,最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入:“那我们那么爱吃冰淇淋,那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”
3、教师出示冰淇淋图片,师范发音:icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次,注意观察孩子发音的饱满型和嘴型,尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力,请孩子嗅一嗅巧克力的香气,加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片,介绍沙拉是西方国家的一种食物,简单介绍一下,让孩子建立起联系和兴趣,知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想:那我们学习了这些食物的单词,但是“我爱吃冰淇淋,我爱吃巧克力”,这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。
7、将孩子分成几组,例如喜欢巧克力的一组,然后请每组比赛谁的英文念得声,最标准。
关于幼儿园英语教案篇3
活动目标:
1、积极参加各种英语游戏活动,学习单词roof,ground,river,cave。
2、初步理解歌曲内容,乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备:
单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程:
一、WarmUp(热身活动)
1、英语歌曲律动:“HappySong”
“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance。”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”:“Let’scolortheroof。”
2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground。”
3、小河“river”:“Let’sswimintheriver。”
4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave。”
三、Games(运用各种英语游戏,复习巩固单词)
1、What’sMissing。(谁不见了)
2、HammerGame。(锤子游戏)
3、HappySquat。(蹲蹲乐)
4、BombGame。(炸弹游戏)
四、Let’sSing。(理解歌曲内容,参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事,激发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣,巩固歌曲表演)
1、幼儿扮演SantaClaus,表演歌曲。
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿,体验帮助别人的快乐。
关于幼儿园英语教案篇4
活动内容:
1.ZooFarm
2.Afteryou!
班级:
大三班人数:33人
时间:
课时:30分钟
教师:
活动目标:
1.理解词语含义,发音准确,幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程:
一.出示图片
1.T:Morningkids.
C:Morning
2.T:Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
C:Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,what’sit?
C:pandafoxdog……
T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?
C:动物园,幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pigdogsheep……
T:咱们把它们送到那里去呢?
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四.游戏:Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A:Afteryou!
B:Thankyou.
C:Afteryou!
D:Thankyou.
E:……
活动结束。
课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:
Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
关于幼儿园英语教案篇5
活动目标:
1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力。
活动准备:
1.candy,cookie,pie,jello,yogurt,chicken卡片
2.准备糖果,饼干,等实物
3.黑板,磁铁
活动过程:
Step1:Greeting打招呼,
Step2:Warmup热身,逐渐引入氛围。
热身歌曲:Walking
Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello,yogurt,chicken
重点操练candy,cookie
Step4:引入目标短语:Smell句型,Eat句型
用实物,操练Smell句型,Eat句型
如:smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken
eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken
Step5:练习Isayyoudo我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型
Step6:Game游戏
炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。
Step7:Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干
关于幼儿园英语教案篇6
活动目标:
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。
2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
活动准备:
1.课件动画片:热身运动(warmup)
2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
动画片:热身运动(warmup)
师幼一起做Unit1《HowAreYou?》律动,教师边跟音乐唱边做,
幼儿感受!激发学习英语的兴趣:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
主题活动
1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;
请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。
游戏活动
1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。
2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、锤)
输的向赢的问候:Howareyou?
赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible!
互换继续游戏!
总结叮咛
1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD,听录音。
关于幼儿园英语教案篇7
活动目标:
1、学习单词apple,pear,banana,orange,sweet的发音及含义。
2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。
3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。
4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。
活动准备:
苹果、桔子、香蕉、梨若干,黑色袋子一个。
活动过程:
一、师幼问好
T:Goodafternoon,boysandgirls.
C:Goodafternoon,MissBao.
二、复习游戏”Followme”
Let’splayagame”Followme”,ok?
Ok!(幼儿游戏复习单词laugh,cry,fly,run)
三、出示实物,引导幼儿学习单词apple,pear,banana,orange的发音及含义
T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look,what’sthis?
C:Apple.
T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)
C:Yes(引导幼儿回答)
四、品尝水果
T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?
C:Ok,Let&39;seatthem.
五、学习儿歌