环保主题教案有哪些

环保主题教案有哪些篇1

一、活动要求：

1、在认识水生动物的基础上，经过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自我的所见所闻和所想。

理解词语：污染

二、活动准备：

1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程：

流程(一)小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问：

小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言)

2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，并且需要清洁干净的水，如果水被污染了，(学习词：污染)，那么，水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答)，水生动物到底会怎样呢?小朋友，你们想不想明白?

流程(二)经过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样?(讨论发言)

2、第二次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中)，听听它们喊什么?

3、第三次放录像定格，放录音：(呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!”)

放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。

动物甲：小朋友们，你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分欢乐。

动物乙：可是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙：你们看，每一天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的.呼吸感到困难，透可是气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧!

4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得十分欢乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们十分难过，很不欢乐，我们怎样帮忙水生动物呢?

流程(三)启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小朋友，你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)

流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。

师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发，我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来)。

流程(五)教育幼儿保护水域环境。

(放水生动物生活在清洁家园的录像)

教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜)，水生动物多高兴呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。

环保主题教案有哪些篇2

活动目标：

1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

活动准备：

1.自制课件。

2.各类垃圾实物若干。

3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：

了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：

(一)谈话导入课题。

1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)

2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。

1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?

2.引导幼儿讨论

(1)你们看见了什么?

(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?

(3)如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?

三、怎样保护环境。

1.引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?

2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?

四、看课件2，学会给垃圾分类。

1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾)

黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2.幼儿张贴垃圾图片。

垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。)

五、欣赏没有垃圾的优美风景。

1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?

2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?

六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?

2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。

延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

环保主题教案有哪些篇3

设计意图：

在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。

活动目的：

1.通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

2.人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。

3.逐步养成爱护环境的行为模式。

活动重点：

做“自动浇花”实验。

活动难点：

逐步养成爱护环境的行为模式。

活动准备：

1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

2.场地布置

活动过程：

1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。

3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

4.环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)

出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地;

环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理;

5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。

教学延伸：

从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。

环保主题教案有哪些篇4

活动目标：

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

3、发展创造力和审美能力

重点难点：

1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

2、难点：装饰服装设计与众不同

活动准备：

1、时装秀视频、环保时装秀视频。

2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。

活动过程：

一、视频导入引出课题

教师：请幼儿看一段视频。(播放时装秀视频)这是什么表演?

幼儿：时装表演。

教师：什么是时装表演?出示“时装秀”字样

幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。

二、设计时装

教师：再请看一段视频“环保时装秀”

教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同?

幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。

教师：这样的表演是什么表演?

幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样

教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀?

幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。

教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。

教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?

幼儿：想。

教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好?让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

三：时装表演

音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。

四：教师小结：

小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。

五：延伸活动：

“好，今天把我们设计的时装让其它班的小朋友欣赏一下好不好?“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。

活动评析：

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

环保主题教案有哪些篇5

目标：

1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣，培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。

2、在研究瓶罐的过程中，鼓励幼儿发现问题，提出问题。

准备：

1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、笔、记录纸若干。

过程：

一、引出话题，引起幼儿探索的欲望。

近期，我们小朋友收集了各种各样的瓶罐，明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。

二、幼儿探索。

师：你能够找几个朋友和你一齐研究，并把你们的发现记录在纸上。

1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。

2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。

3、尝试记录下不了解的标记。

三、请代表讲述发现、记录，共同解决简单问题。

四、教师小结：

师：瓶瓶罐罐上有许多的秘密，被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来，我们来作个产品推销员，把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品，他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。

环保主题教案有哪些篇6

活动目标：

结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

活动准备：

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。

活动过程：

1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

A把口香糖粘到别人身上

B把口香糖吐到地上

C把口香糖粘到墙上

D把口香糖拿在手里玩

E把口香糖粘到汽车的座位上

F把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”

活动分析：

北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。

环保主题教案有哪些篇7

活动目的：

1、经过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。

2、明白回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造本事。

3、废电池污染途径课件。

活动准备：

1、收集废电池和各种盒子。

2、课前教师已请幼儿观察两盆植物的生长情景。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活;另一盆植物为正常生长的植物。

活动过程：

一、初步认识废电池

出示废电池提问：这是什么?你家有吗?你明白它有什么作用吗?

电池用完以后，你家里是怎样处理的?

二、实验观察与讨论。

这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎样回事呢

请孩子们讨论一下自我的发现。

小结：原先是一节废电池让葱长不活。

三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。

讨论，废电池有害吗?它是怎样危害我们的。

四、讨论：我们该怎样做。

五、制作废电池回收箱。

环保主题教案有哪些篇8

一、教育活动设计意图：

大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。同时，采用课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。

二、活动目标：

1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

四、活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。

五、活动过程：

活动过程

一、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)

二、心存疑问，主动探索，积极讨论

1、(出示难过的地球公公)地球公公怎么了?为什么难过?

2、出示污染环境的图片。

3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢?

三、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言

1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。

2、看看谁来报名了?(认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)

3、你们觉得他们适合做清洁工吗?如果适合他们应该在哪个地方做清洁工?

4、出示交流表(幼儿分小组讨论，说说自己的理由)

5、分享交流

6、听故事验证结果(听听动物们是怎样介绍自己的?)

7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的?(让幼儿模仿动作)

8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)

9、小结：是啊!正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子(欣赏图片：蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气)

四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言

我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)

五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护

1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢?(幼儿自由回答)

2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。

设计意图

出示图片，引出活动，为下一步活动做好铺垫，激发幼儿参与活动的兴趣。

结合动物图片，使幼儿在看看、说说、想想的过程中，了解各种动物。

教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，不仅给幼儿提供说的机会，而且了解动物在大自然中的清洁作用。

在理解故事的基础上为幼儿创设一个宽松的学习氛围，更好地了解地球上存在的环保问题。

结合幼儿的生活经验进行讲述，从而提高他们的环保意识。