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设计教案小学体育

时间: 新华 教学设计

设计教案小学体育篇1

教学目标:1、认知目标:了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。

2、技能目标:发展学生身体协调能力

3、情感目标:通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神

教学内容:

体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动

教学重点:理解正确坐、立姿势意义

教学难点:养成良好的行为习惯

组织教法:

一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全:

1、必须穿运动鞋上体育课。

2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?

学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。

教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。

出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)

二、传授新知识

1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。

学生:不正确,然后找出错误的理由。

教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。

教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?

学生:学生边听教师讲解,边做。

教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误

比一比:同学之间比一比

同学与老师比一比

相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)

2、教师总结

设计教案小学体育篇2

教学活动目标:

1、练习听信号四散跑。

2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿参与运动的兴趣。

活动准备:

可乐瓶、沙包、毽子,红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

活动过程:

一、准备活动。

1、幼儿听音乐愉快入场,模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。

2、情景创设:请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰,做一只可爱的小鸟,准备进行游戏活动。

二、基本活动。

1、“小鸟学飞”。

师:现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟,我们一起学飞翔的本领好吗?

幼儿跟着教师一起做动作:小鸟慢慢出壳,伸出小脑袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飞,小鸟学飞,越飞越快。

2、游戏:”小鸟捉虫”。(幼儿戴头饰扮演小鸟)

师:哇,学飞翔好辛苦哦,肚子都饿了,让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时,只能在草地上飞,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音乐停,赶紧飞回原地)。

师:刚才每只小鸟都捉到了好多虫子,肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?(教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。)

3、游戏:“小鸟搭窝”。

师:肚子吃饱了,我们该休息一下了,可是没有窝怎么办呢?(启发幼儿说出“搭窝”)

游戏玩法及规则:音乐响起,小鸟绕草地自由飞翔,不能踩到小花和蘑菇,音乐停,注意听教师口令,如果教师说:5只小鸟搭成窝,于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝,没有搭成窝的&39;小鸟,暂时停止游戏,游戏继续进行。(小结游戏情况)

4、分组游戏:“小鸟找家”。

场地要求:在场地周围,分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。

师:我们刚才搭了各种窝,有大的,有小的,好漂亮哦。那窝搭好了,现在该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师:好的,下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听清楚,我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝,什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求,小鸟必须飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇),走过独木桥,穿过树林(绕过颜料瓶——树林,不能碰倒颜料瓶,若碰倒就罚其停止游戏)分别按要求找到自己的家(老师可调整小鸟家的位置)。

三、结束活动。

1、评价活动:对在活动中表现突出的幼儿给予鼓励。

2、整理活动:教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作,自由飞翔,飞出活动室。

活动反思:

在整个活动的设计中,我特别注重每个游戏的自然过渡,如:小鸟出壳,小鸟学飞,小鸟捉虫,小鸟搭窝,小鸟找家……直到游戏结束。游戏由易到难,没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏自然连成。游戏中幼儿始终保持乐观积极的参与状态,开心地和老师互动,并在活动中获得了愉快的情绪体验,顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的过程中幼儿由于放得太开了,所以后面在老师讲解游戏规则时,一部分幼儿没听清要求,在捉害虫时把蘑菇(沙包)当害虫捉了。造成后面的游戏继续时,老师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于老师的指令不到位,没有讲清要求,导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行,有些乱,由于位置小,所以小鸟们不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戏教学中,要避免这次游戏中的弊病。

设计教案小学体育篇3

教学内容:1.双人跳镊绳

2.游戏:运球传球接力

教学任务。

1·掌握双人跳短绳的方法,发展弹跳力和灵敏素质。

2.提高运球与传球能力。

教学过程:

一、准备部分:(8&39;)

1·开课式。

2.队列练习:向左转走。

3·准备活动:慢跑200米,徒手操6节。

二、基本部分:(28&39;)

1.双人跳短绳

(1)动作:两人摇绳,一人并脚跳。跳绳人左(右)手握绳,将绳放于体后,摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳,其中一人喊:"预备一跳"后,两人同时摇绳,跳绳人立即并脚跳起,连续跳多次,摇绳人计数。按规定次数,跳完交换位置。

(2)教师讲解。

设计教案小学体育篇4

一、设计理念

本教学设计以“健康第一”为指导思想,以“学生发展,强身育人”为教育目标,以“小青蛙回家”为主题,以情景发展为主线,以自主学练为主要方式,以主体参与为策略,以身体练习为主要手段,授之以“渔场”,重视学生的主体地位,根据学生的身心特点,给学生一次机会,还您一份惊喜,我参与,我快乐,我自信,我成长,在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长。

二、教材分析

本课主题是立定跳远,该教材是小学一年级跳跃的内容,要求学生通过本课的学习,基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一,并且是具有实用意义的体育项目,深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢的力量,提高协调灵敏的素质。有利于培养学生不怕困难,克服困难的勇气和决心。于是我在课中安排了儿歌《小青蛙回家》,游戏《跳过小河接力赛》。借助游戏的功能,让学生在乐中学,乐中练。在学练中使技能得以接受,情感得以升华。

三、学生分析

小学一年级的孩子自控能力和约束能力较差,但只要是让他感兴趣的活动(游戏),他们就乐意去学,乐意去练。在玩中学,学中练,才能符合他们的年龄特征和接受能力。

四、教学目标

1.积极活泼地参与体育,并表现出全身性的活动。

2.掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法,以及明白游戏的规则和方法。

3.发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。

4.培养学生尊重他人和合作学习的习惯。教学重点:双脚起跳,双脚落地。教学难点:上下肢协调配合,落地屈膝缓冲。

五、教学流程

第一部分:引起动机

1,儿歌《小青蛙回家》,几只小青蛙——呱,要呀要回家——呱,跳跳——呱呱,跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教师唱第一句,让学生接后面呱,并学青蛙跳一次。

2,学生模仿动物跳——小白兔,老虎,袋鼠跳等。

第二部分:发展活动

1.小青蛙找妈妈:设计情境,几只小青蛙迷路了,怎样回家?

(引起学生思考,跳跃时轻巧落地。教师扮演青蛙妈妈,师生共同参与游戏)。

2.小青蛙学本领。

(1)怎样跳,才能和小青蛙一样跳得高又落地轻?

(2)各小组利用小垫子想办法练习,目标落地轻,落得远。

3.小青蛙初试本领。

(1)请各组做做看,选出最好的个人(青蛙王),带领练习。

(2)各小组相互交流,努力完成目标。

4.小青蛙展示本领。

游戏——跳过小河接力赛。设计陷阱,将小垫子纵放,小青蛙跳跃过“陷阱”,引导学生创造性地过陷阱。

第三部分:稳定情绪,恢复身心

1、游戏:“巨人”、“高人”、“矮人”。学生成横队面向教师站立,教师说:学生按规定动作做该动作两个八拍。

教师说的动作方法是指:

(1)“巨人”两臂放松上举,两脚原地踏步同时深呼吸。

(2)“高人”上体放松前弯,两臂体前交叉,两脚原地踏步,同时按节奏呼吸。

(3)“矮人”坐在地上两手抖动大、小腿肌肉。通过放松动作,充分消除激烈紧张的运动疲劳,调节心情,身心得以恢复,使学生充分体验到体育的乐趣。

2、教师对各小组进行评价,对优胜组进行表扬,对其他各小组进行指导鼓励。最后学生协助好教师收好器材,师生再见。

设计教案小学体育篇5

学习目标:队列队形训练

学习内容:军训常规内容

重点:向左向右看齐

难点:齐步走

学习步骤:

一、动作训练(5课时)

1立正

2稍息

3跨立

4向右转

5向左转

6向后转

7向左看齐

8向右看齐

9向中看齐

10蹲下

11起立

12报数

13站军姿

14紧急集合

15解散

16军礼

17欢迎仪式

二、队列训练(3课时)

1正步走

2齐步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向两边踏步散开

8向左边踏步散开

课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.

2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.

设计教案小学体育篇6

学习目标:

1、了解本学期的体育课考试的项目和时间,合理的安排自己的学习计划

2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务

3、在学习中学会与人合作,中提高交往的能力

学习内容:本学期的体育课的学习内容、任务和要求

重、难点:

1、了解各个项目的健康标准和要求

2、制定相应的学习计划和安排

场地器材:教室

教学过程:

一、准备阶段

1、课堂常规

2、简单的宣布本次课的内容和要求

二、激发兴趣阶段

1、导入:

新的学期开始了,老师又看到了一张张熟悉的面孔。看大家的脸上挂着的笑容,不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里,做了些什么有意思的事。

2、学生积极的发言,绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。

3、总结学生的发言,并且转入主题:从发言中不难看出,这个年大家过得是有滋有味,丰富多彩,好像身材都有一点胖嘟嘟的。下面,我就要给大家提个醒,先让大家在思想上减减肥。

三、学习新知阶段

1、本学期的学习内容

①学习项目:街舞;篮、排、足球技术;技巧

②考试项目:50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑

③检查项目:肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远

2、要求

①认真的学习,按时到位参加各个项目相关的练习

②及时的进行各个项目的检查和考试

③通过检查和考试,了解自己的不足之处

④注意从实际出发,有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼

四、最后阶段

1、合理的安排自己的平时生活和训练

2、制定适合的训练计划

①首先要了解自己的各个项目的情况

②训练计划要量身定做,量力而行

③训练的量要适当,不可操之过急

3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值

4、小结本次课的情况

设计教案小学体育篇7

教学目标

1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。

3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

一、直接导入

1.体育委员整队,报告人数,师生问好。

2.宣布本课教学内容和注意事项。

3.布置见习生,检查着装。

二、热身活动

1.教师领做、同学跟着做,复习小学广播操。

2.在教师指导下,画跑道。

三、站立式起跑和加速跑

1.教师讲解,并请一个同学示范动作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(单脚跳时往往着地支撑的那条腿,一般是左腿)在前,两脚前后开立,自然放松:“预备”时,重心前移,前腿异侧臂在前,集中注意力听信号:“跑”时快速后登,上体坚持较大前倾,步频迅速提高,待速度逐渐提高,上体逐步抬起至正直或稍前倾,步幅逐渐增大。

2.练习步骤:

(1)同学分组站在起跑线后,等候口令:

(2)站立式起跑,口令“预备————跑”:

(3)起跑后,在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑:

(4)快速起跑接加速跑,进行2~3轮次

四、游戏:听术语、做动作

1.集合队伍,讲解示范游戏方法(略)

2.教师说全身动作术语,其余人员练习。

五、放松身心

1.放松游戏:听名称、指五官(放法略)

2.教师小结本课,褒扬好人好事,下课。

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