幼儿园关于消防安全教案
幼儿园关于消防安全教案篇1
活动目标:
1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
活动准备:
1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程:
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
①提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。
(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”,体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
幼儿园关于消防安全教案篇2
[活动目标]
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、光盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头)
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象,使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论:你刚才看到了什么?火灾是怎样引起的?火灾会带来什么样的后果?发生火灾时应该怎么办?
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”,报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话,教师演示拨打“119”电话的方法,并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论,消防队员用什么灭火?他们怎样扑灭高楼上的大火?向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论:如果小朋友家里发生火灾,屋里有许多烟,你怎样逃出来?引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外跑,懂得烟往上飘,下面烟少的道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演习:把幼儿带入事先布置好的场景,教师发起信号,幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张,运用学到的自救知识进行自我保护。
幼儿园关于消防安全教案篇3
一、活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
二、活动准备:
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
三、活动过程:
(一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
(二)通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:
1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)
2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
(二)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
区域活动:
美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
幼儿园关于消防安全教案篇4
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
幼儿园关于消防安全教案篇5
活动目标:
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点:
重点:防火;
难点:自救。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花 爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园关于消防安全教案篇6
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。
3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
3月29日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
教学反思:
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
幼儿园关于消防安全教案篇7
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。