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大班主题健康教案反思

时间: 新华 教学设计

大班主题健康教案反思篇1

[活动目标]

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。

[活动准备]

蔬菜制品、蔬菜教具

各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片

[活动过程]

1、谈话导入:

师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

3、边观察图片边提出问题:

(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

(2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今日就先观赏到那里,想一想除了这些蔬菜,你还明白什么蔬菜?”“你是怎样吃的?”

师:“小朋友明白这么多的蔬菜呢,可是,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一齐到超市去看一看吧!”

4、幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,明白吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样貌的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?能够怎样吃?

(2)、集中观察:孩子们,这是什么?你明白我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——包含维生素,对皮肤有好处,能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——包含矿物质,帮忙我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃,又能够熟着吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢!绿色对肝脏好,能够减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

(4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不一样的蔬菜有不一样的营养,小朋友此刻正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

(5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

(7)、幼儿分类

第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

师:此刻好多了,客人来参观就十分清楚了,一看就明白哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

(1)、师:参观完蔬菜超市,我们最终到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

出示蔬菜制品——引导孩子观察

蔬菜拼盘:那里面有什么?必须很好吃!

果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

(2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一齐分享。

大班主题健康教案反思篇2

活动名称:

人体的骨骼

活动目标:

1、了解骨骼的组成,知道骨骼是人体的重要器官,懂得保护骨骼的必要性、重要性。

2、了解保护骨骼的基本方法。愿意多参加体育锻炼,增强身体素质。

活动准备:

幻灯片

活动过程:

一、猜谜语

二百零六块,人人随身带,从来不敢放,总是架起来。猜一样人人都有的东西,这是什么?

二、骨骼的构造

1、骨骼在哪里?

幼儿用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。

2、人体的骨骼:

观看人体骨架图,了解人体骨骼一共有206块。找找短骨、手指处是的骨头是短骨;手臂、腿骨是长骨。数数手指上短骨的有几节,试用加法进行运算。

3、骨骼有哪些作用?

骨骼起到支撑人体的作用,保护内脏。折断以后可自行愈合。请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的情况。是幼儿了解骨骼是会断的,但经过治疗骨骼也可以重新长好。

三、保护我们的骨骼

骨骼的作用很大,特别小朋友,正在生长发育时期,保护好骨骼更重要。为了使骨骼健康成长,我们应该如何保护骨骼?幼儿讨论,并观看图片,了解保护骨骼的方法。

活动延伸:

锻炼身体对骨骼有很大帮助,我们一起去锻炼。

大班主题健康教案反思篇3

活动目标:

1.巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2.了解损伤眼睛的正确做法。

活动准备:

1.特征较明显的几种物体(如球,积木等)

2.视力表,眼镜。

3.《幼儿习的手册》

活动过程:

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用。

教师提问:

1凭感觉猜一猜物体是什么形状?

2物体是什么颜色?

3教师小结:

我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?

三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜?"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:如:小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。

3请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。

四、 幼儿讨论:如何爱护眼睛。

教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。

五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。

六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

活动反思:

通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

大班主题健康教案反思篇4

一、活动目标

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景,根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达本事。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点

重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景,根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。

难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是传染病的多发季节(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)

(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些传染病会出现(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲述自我生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)

2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自我的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

(1)、提问:我们应当怎样预防传染病

(2)、幼儿自由回答。

(3)、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

大班主题健康教案反思篇5

消灭白色污染

活动目标

1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害。

2、了解解决白色污染问题的基本方法。

3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。

4、增强幼儿的环保意识。

教学重点、难点

1、教学重点:让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教学难点:认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注,养成自觉的环保行为。

活动准备

1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。

2、无处不在的白色垃圾图片

3、教学挂图

4、幼儿用书

活动过程

1、生活经验谈话,引发活动。

(1)出示塑料袋、泡沫饭盒,教师问小朋友:“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?

(2)教师:“人们为什么都喜欢用这些物品?”

2、认识塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性。

(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响。教师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响?

(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随意丢弃会污染环境。

3、观看教学挂图,认识白色污染的危害。

(1)幼儿观看教学挂图,了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?

(2)幼儿结合生活经验,交流自己的阅读发现。(这些东西,如果埋在地下,会破坏土壤,影响植物生长,如果被动物不小心吃掉的话,可能会因消化不好而导致死亡,人们如果长期使用一次性发泡餐具,会影响人体健康,如果焚烧这些垃圾,会污染空气,

(3)小结:废旧塑料包装会产生很大的危害,由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。

4、寻找减少白色污染的方法。

(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染,鼓励幼儿开动脑筋,交流自己想出的解决方法,如购物时自带纸袋,制造出能分解的塑料袋等。

(2)小结:为了减少“白色污染”,科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品,商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起,不乱扔塑料袋、泡沫用品,减少白色污染,人人都做一个保护环境的小卫士。

(3)一起制作纸袋。

大班主题健康教案反思篇6

活动目标:

1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、纤维袋幼儿人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程:

一、开始部分

热身运动:袋鼠宝宝晨练。

师:袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳跃。

师:袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

(1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。

2、袋鼠宝宝练本领。

(1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。

(2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

(3)幼儿练习,教师巡回指导。

3、游戏:袋鼠宝宝运粮

师:孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

教师介绍游戏玩法:

①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。

4、游戏:运粮比赛

(1)教师讲解竞赛方法及规则。

(2)幼儿分成四组进行比赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。

活动反思:

本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。

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