快乐地度过每一天

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

下午，我正埋头批改着作业，孩子们也在静静地写着字，忽然，坐在第一排的小程走上前来，歪着脑袋问：“老师，你今天么这么高兴?”我一愣，停下了手中的工作，这已经是他今天第二次这么问我了，记得上午我是这样回答他的：因为今天天气很好呀，你看，外面阳光灿烂，照在身上暖暖的，可舒服了。孩子听完很满意地离开了。可是现在，面对孩子的第二次询问，我一时竟不知道怎么回答了，就在我看着他说不出话的时候，他有点失望地回到了座位，我忽然觉得自己仿佛做错了什么似的，心里有种内疚感!事后静静地想，“你今天为什么这么高兴”并不是一句简单的询问，它反映出了学生对老师的关心，原来，自己的一举一动，一言一语，都深深地印在孩子们的眼睛里，他们想分享我的喜、怒、哀、乐，也想让我分享他们的一切，多好的孩子啊!同时，我也意识到自己平时高兴的时候太少了，孩子们常看不到我的笑脸，所以孩子们才会和我之间产生距离。谢谢你们，我的孩子，你们也教会了我很多，让我们快乐地度过每一天吧!