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乐理题目和乐理知识介绍

时间: 小龙 音乐教案

今天小编搜集了一些乐理考试中常见的题目和乐理介绍,请参考!以下是小编分享的乐理试题资料,赶紧快和小编来看看吧。

基本乐理试题56-100题

56.音阶一的调式是:(1)宫调式 (2)商调式 (3)羽调式 (4)角调式

57.以音阶一的主音为下方音,向上构建三阶,其上方音的名称是:(1)清角 (2)变徵 (3)徵 (4)羽

58.音阶一的主音音名是:(1)d (2) D (3) bE (4) F

59.音阶一中的Ⅶ级音的名称是:(1)7 (2)变宫 (3)清角 (4)宫6

0.音阶二的调式是:(1)商调式 (2)徵调式 (3)角调式 (4)羽调式

61.以音阶二的主音为根音的大三和弦是:(1)bE-G-bB (2) C-E-G (3) C-bE-G (4) G-B-D

62.音阶二的调号是:(1)无升降号 (2)4个降号 (3)3个降号 (4)2个升号

63.在音阶二的宫音上构成大七度,其转位是:(1)G-bA (2) F-G (3) D-bE (4) 2-3

64.音阶三的Ⅳ级音降低自然半音,其调式是:(1)加清角的宫调式(2)宫调式 (3)加变宫的徵调式 (4)无法判断

65.在音阶三的Ⅱ-Ⅵ级音构成的音程是:(1)不协和音程 (2)大音程 (3)小音程 (4)协和音程

66.音阶三的近关系调是:(1)bB宫 (2)C宫 (3)bA徵 (4)C徵

67.在音阶三的Ⅳ级音上构成的大小七和弦是:(1)bE-G-bB-bD (2)G-B-D-F (3)C-E-G-bB (4)bA-C-bE-bG

68.在音阶四中加上哪个音可以使其变成加变宫的六声调式音阶:(1)D (2) A (3) bB (4) bG

69.下列选项中,哪一个的调号和音阶四的调号相同:(1)D徵 (2)bA宫 (3)c角 (4)c羽

70.改变音阶四的哪一个音可以使其变成同主音角调式:(1)将Ⅱ级音升高半音 (2)用该调的清角代替其中的角音(3)用该调的变宫代替其中的宫音 (4)将宫音降低半音

71.在教会调式体系中,音阶一的调式是:(1)多利亚 (2)弗里几亚 (3)利底亚 (4)混合利底亚

72.作为教会调式,音阶一与大小调式比,其特性音级是:(1)E (2)D (3)G (4)F7

3.以音阶一的主音为根音的减三和弦是:(1)D-F-A (2) B-D-F (3) D-F-A (4) D-F-bA

74.在音阶一的Ⅲ级音下方构成增六度,其转位是:(1)D-F (2)F-D (3) F-bA (4)bA-F

75.在教会调式体系中,音阶二的调式是:(1)多利亚 (2)弗里几亚 (3)利底亚 (4)混合利底亚

76.音阶二的主音音名是:(1)C (2)A (3)G (4)B

77.在音阶二的主音下方构建增六度,其等音程是:(1)bC-bB (2) D-bD (3) »F-»D (4) bE-B

78.音阶二的Ⅵ级七和弦的性质是:(1)大小七和弦 (2)小小七和弦 (3)减减七和弦 (4)减小七和弦

79.如何是音阶三变成自然大调音阶:(1)将其中的Ⅳ级音降低自然半音 (2)将其中的Ⅶ级音升高半音(3)将其中的Ⅴ级音降低变化半音 (4)以上选项都不对

80.以音阶三的主音为上方音,构建一个减六度,其下方音是:(1)xD (2) xE (3) xA (4) A

81.以音阶三的Ⅵ级音为七音的半减七和弦是:(1)A-C-E-G (2) E-G-B-D (3)E-G-B-D (4)A-C-E-G

82.如果音阶三是民族调式,它应该是:(1)燕乐宫 (2)雅乐徵 (3)清乐宫 (4)燕乐徵

83.音阶四中的第一个音在次中音谱表上的音位是:(1)第二线 (2)第五线 (3)上加一线 (4)上加一间

84.音阶四中Ⅵ-Ⅶ级音构成的是:(1)自然半音 (2)自然全音 (3)变化半音 (4)变化全

85.在音阶四的Ⅳ级音上构成减七和弦,其等和弦可以是:(1)A-C-E-G (2) A-C-D-F (3) G-B-D-F (4) E-G-bB-bD

86. 假设音阶一是民族调式,那么其调式可以是:(1)羽雅乐调式(2)清乐羽调式 (3)燕乐羽调式 (4)无法判断

87. 音阶一中Ⅴ-Ⅵ级音构成的是:(1)自然半音 (2)变化半音 (3)自然全音 (4)半音全音

88. 音阶一中的第一个音在中音谱表上的音位是:(1)第三间 (2)第四间 (3)上加二间 (4)下加一间

89. 假设音阶一是教会调式,那么其调式可以是:(1)多利亚 (2)弗里几亚 (3)利底亚 (4)混合利底亚

90. 如果音阶二是燕乐音阶,其清羽的音名是:(1)E (2)bB (3) E (4) b7

91. 如果音阶二是民族七声调式,除燕乐音阶以外,还可能是:(1)无法判断 (2)清乐徵或雅乐商(3)雅乐羽或清乐角 (4)清乐角或雅乐徵92. 以音阶二的Ⅳ级音为三音的减七和弦是:(1)B-D-F-bA (2) F-bA-bC-»E (3) G-B-D-F (4) E-G-bB-bG93. 由音阶二的Ⅲ-Ⅴ-Ⅶ级音构成的和弦是:(1)大三和弦 (2)不协和和弦 (3)小三和弦 (4)协和和弦

94. 以上哪个音阶中出现“D”的等音:(1)音阶一 (2)音阶二 (3)音阶三 (4)音阶四

95. 在大小调式体系中,音阶三的调式是:(1)自然大调 (2)旋律大调 (3)旋律小调 (4)和声小调

97. 在大小调式体系中,音阶三Ⅱ级音的名称是:(1)主音 (2)属音 (3)下属音 (4)上主音

98. 在大小调式体系中,音阶四的调式是:(1)自然大调 (2)旋律大调 (3)旋律小调 (4)和声小调

99. 在音阶四中,有几个增四度:(1)1个 (2)2个 (3)3个 (4)4个

100.以音阶四的主音为五音的增三和弦是:(1)B-D-F (2)B-D-F (3) F-A-xC (4) bB-D-F

         乐理知识是辅助钢琴演奏的基础

1.从小的方面来说,可以认识乐谱,更好的把握曲子的节奏与速度,力度与情感等因素。

2.从大的方面来说,可以加深对音乐的理解,以便能更好的诠释出音乐的内涵和风格

3.总的来说,乐理的学习还能加深音乐素养,增强对乐曲的欣赏水平。对于学乐器的孩子来说,音乐理论知识具有特殊重要的意义。只要弹琴,就会弹出和声。有了和声学知识,那些同时鸣响的声音就不再是零散的、陌生的、无序的,在懂得和声知识的大脑中,这些音符排列得很清晰、整齐、有序,懂得了和声语言的规律,就能把和声弹奏得更有逻辑性,更有说服力,便于记忆,有利于提高音乐表达能力。

当你能够掌握运用充分的乐理知识去弹奏乐曲时,会发现有很多原本很困难的问题很快就能迎刃而解。许多学习过乐理的同学都反映,学习乐理后就觉得老师所教的弹奏曲子会简单得多了,因为自己已经开始会分析和总结乐曲的规律性进行练习,不再是茫然的重复性练习。这也就是为什么同样是一个年龄阶段的孩子,有些学三年可以达到六级的演奏水平,而有些则只停留在初级阶段,为什么有些孩子越练越有兴趣,而有些却经常出现畏难情绪,最终无法理解,坚持,不得不选择放弃。

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