网络教你认识钢琴键盘教程
无论你是拥有一架真正的钢琴，还是一架电钢琴、电子琴或风琴。首先要开始认识键盘，认识五线谱，并学习基本的五线谱知识。下面是小编为你整理的钢琴键盘教程，希望对你有用!
钢琴键盘具体教程1：认识键盘
简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，手在钢琴上的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手来弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。
1、你用的键盘乐器
2、白键盘 黑键盘 从哪里开始呢?
看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢?
不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完全一样的。
你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。
钢琴键盘具体教程2：中央C位在真实钢琴的键盘位置
1、钢琴键盘的分组 五线谱基本要素
上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置-----下加一线上就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。
五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起组成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符(后面还要讲)在线间或线上。
将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘(两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。
2、C 和八度
上面的图示显示出在键盘中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。
钢琴键盘具体教程3：音名
音名是琴键的名称，也称为键名，其中白键为固定音名，黑键为相对音名。今天我先讲白键的音名。
52个白键，看似长得都一模一样，但其实每个键都有自己独立的名称，我们好比把它们当作52个人，每个人都有自己的姓和名。
从左边第一个白键起，分别使用“A、B、C、D、E、F、G”七个字母循环排列来作为它们的“姓氏”。
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p副标题e钢琴学习方法
如果把一次演奏比作一次战斗的话，那么音乐表演就是战场，而手指就是前线的战士，手指在弹奏钢琴时就像一名“前线战士”。客观地说，对每一场新的战斗(新乐曲来说)，手的弹奏姿势也会产生变化，有不同的要求(即使是同一首乐曲演奏时手的姿势也会是各种各样的)。因此，可以说没有一种绝对的正确手型模式，也没有一种一成不变的手型模式。
但是，初学钢琴的儿童(或成人)正处在学习钢琴演奏的入门期，需要我们对他们灌输、培养一种正确的手型的模式和习惯的养成 ，以适应钢琴的性能，以更好发挥人的手和手指本身所具有的那种与生据来的张力、手指的支撑力和手指正确的挥动动作能力等生理机能。需要手和手指具有一种有利于弹奏动作和弹奏力的运用与传送的正确状态。我们在入门和基础阶段所强调的所谓正确的手型，只是特定时间段上讲的一般的广义的概念，非绝对不变的真理。
现在具体谈谈正确的基本手型的基本要求。
手型的基本要点：
1) 手指自然弯曲，一指二指形成半圆形，三四五指同二指。
2) 掌关节(第三关节)撑住，一二关节向外突起。
3) 手指自然分开，两指之间可容纳另外一只手的手指，(可双手相对，各指交插握住)，原则上一个手指对准一个琴键。
4) 整只手应以水平位置摆正与琴键上，手腕平衡与琴键，手指摆正，大指不要离开琴键。
5) 手指触键的基本位置，应取在黑白键距的二分之一。弹按黑键时，整只手向黑键处挪动，应弹在黑键的前端。
钢琴学习要求
1.要有步骤、有目的地去练琴
一种良好习惯的养成是在实践中坚持正确的方法，不断充实完善而形成的，强调有步骤、有目的地练琴，逐步形成一种良好的练琴习惯是保证钢琴学习质量与进度的基础。那么，在学习一首新乐曲时，有哪些必需的步骤?首先，熟读乐谱。乐谱是作曲家把创作的音乐传达出来的媒体，当要学习再现这些音乐时，第一步必须仔细熟读乐谱，才能正确地表现。所以舒曼在《音乐座右铭》中说：“你非得只在纸上就了解音乐不可”。平时我们上课时，老师一般在布置一首新乐曲时，即练习前，要仔细熟读乐谱，为弹奏做好准备。
其次，明确学习目标。“任何学习活动没有明确学习目标，就容易造成错误导向，容易出现盲目性、片面性，最终影响学习效果，在学习过程中，我们必须明确三大学习目标：总目标，阶段学习目标和近期目标。目标定的越小，越细，越具体清楚，越有利于学生自我效能感的培养。”最后，制定自己的学习计划。为提高自身的钢琴技能学习效率，应制定一个合理的学习计划，安排好学习内容、步骤使自身的学习有所遵循，这样既能达到练习目的和要求，又能保证质量。
2.掌握多种练琴方法
钢琴学习方法有很多，对学习者来讲，当然是掌握得越多越好。在练习时学习者必须调动感知，记忆，思维等多种认知成分积极参与，练习才有价值。很多钢琴学习者都明白“熟能生巧”的道理，但当真正的练习时常常采取的是单纯或简单机械的反复练习，自认为只要反复练熟了就可以弹好。其实应该是“巧练“。
培养孩子学习钢琴兴趣的方法
1)要创造音乐学习环境。
我们通常所讲的音乐环境的创设主要是指为学生创造出适合孩子们集体学习的环境，即学校环境。大多数孩子在家一个人练琴会感到非常的枯燥，但在音乐学校的学习环境中，由于每个孩子都要练琴，练琴成为每个孩子日常的工作之一，孩子们在从众的心理驱使下，他们不再感觉到练琴是那么的枯燥。比如音乐教育非常普及和发达的俄罗斯、以色列的孩子们，音乐学习都是在在音乐学校完成的。俄罗斯的小学生们下午3.点从文化课学校放学以后，都会到音乐学校继续学习两节音乐课然后才回家。在国外把这种音乐学校称为5—7音乐学校。
2)老师的引导
大多数孩子都喜欢好听的音乐作品，弹奏这些作品他们大都觉得津津有味，而对许多技术性要求很高的练习曲就显得不是那么喜欢，感到很枯燥。要解决这个问题，孩子们的专业教师就显得很重要。需要他们有足够宽的钢琴视野，在浩如烟海的钢琴曲目中选择孩子们喜欢的作品，又能保证他们基本功的训练。
3)为孩子制定较为长期的钢琴学习计划
钢琴的大量技术性训练要求，绝对不是一朝一夕就可以掌握的，需要持之以恒的反复练习，只要孩子不放弃，坚持，哪怕孩子有几天不怎么认真练习也可以达到很高的程度。在钢琴学习中是允许孩子进行阶段性的心理调整的。家长和学生们对钢琴要有一种平常的心态，以一种较为轻松的心态去学习艺术，持之以恒就会学有所成。
4)以习惯培养为钢琴教育的中心
为了让孩子能持之以恒的学习音乐，就要帮助孩子养成学习的好习惯：什么时候上课，什么时候练琴，都让他成为一种习惯，习惯成自然。
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