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即兴伴奏的乐理知识

时间: 小龙 音乐教案

即兴伴奏(Vamp)是指在事先毫无准备的情况下,临时根据主旋律配以丰富的和声和音型,边创作,边用乐器伴奏。下面就让小编给大家介绍一下即兴伴奏的相关乐理知识吧!

即兴伴奏的乐理知识(一)

在民间音乐的创作与演出中也常有根据演奏者当时的情绪和意境,即兴演奏技术高深的乐曲。也有用原有曲调(如民歌主题)作基础,在临时演奏时加以发展、丰富和变化,称“即兴伴奏”。

即兴伴奏的乐理知识(二)

学习即兴演奏、即兴伴奏的最初,必需就是在有乐理音乐基础的大脑里,暂时抛开五线谱固定调CDEFGAB的理念,树立简谱首调1234567(即do re mi fa sol la xi 等唱名)概念。。。要以备做为一个现场伴奏的钢琴手或键盘手,如果需要伴奏的歌曲,主唱者或歌手觉得歌曲的原调调子太高,唱不上去,需要现场临时降调,或用另外的调来弹奏;且必随时以备“男歌女唱、女歌男唱”等等现场伴奏移调问题……(我经常这样捉弄我身边科班弹钢琴、并且弹得不错的人:来弹首《梦中的婚礼》听听,但不能用原调降B调来弹,原调太高了,听着不舒服!换个调弹,用降E、降A、或A调、D调、E调弹吧。。。这样的要求,就算是原本钢琴弹得不错的人,遇到再简单的、他本人练得再熟练不过的曲子,也会经常把他自己给蒙傻了!)其练习方式:把自己喜欢的、熟练的曲目,自己逼自己尝试着不要用固定调音名读谱,学着用首调的概念来读出谱中唱名;之后其自己尝试将其曲子用原调以外的其它调来弹奏。。。弹奏的曲子难度可由浅入深!当然,刚开始不必用太有难度、速度太快的曲子来尝试移调弹奏,大概用一些3级至5级的、849前半期左右水平的曲子即可。。。如此有利于自己逼自己暂时脱离五线谱固定调的感觉,在大脑中树立首调唱名的概念。。。(比如理查德--克莱德曼的<痛苦的心>等类型的曲子,就是一个不错的、有利于练习移调的初级曲子)

(附:我曾经碰见过一个Super强人,他能把所有他听过的流行歌曲,和一些“理查克莱德曼”的钢琴曲,完全现场即兴的把原本的和弦全改了(因为当时他弹的曲子,都是我出给他的,所以我可以完全相信他是现场即兴的东西),把右手的主弦律加以很多“装饰音”的修改,以及和弦改成了非传统的、完全带JAZZ味道的和弦(特别是左手的和弦和织体,完全都现场即兴改掉了)~~~但是,弹的真的很好听,给人完全一种很前卫,很耳目一新的感觉~~~老歌新弹,不同凡想,这就是音乐即兴操纵的灵活性。)

其次,就是做听音练耳的练习!!将随时都能听到的音乐、歌曲、乐句乐段、甚至于手机铃声,做为自己练耳听音、听和弦的强化训练,自己逼自己随时随地的去做这样的训练。(我自己以前刚刚接触即兴演奏、即兴伴奏的那段时间,就连蹲厕所的时候,都在自己放着手机里原本带的铃声,用首调的方式,听音读唱名;当然,实在听不出来的,可以一边用MP3进行A-B段反复播放,一边用琴一个一个音、一个一个和弦的找!)因为即兴演奏、即兴伴奏,说白了,就跟学英语、学语文的观念是差不多一样的,完全是自己的大脑对音乐和弦、调式、乐段、风格等等各个音乐元素的积累和储存。。。我打个比方:比如人与人之间聊天和对话,只要是会说话的人,都没有人是在和对方说一句话之前,拿着一本词典,将自己想要说的一句话,先翻开看词典找词语,再将一个个的词语组成句子,再将一个句子说出来给对方听的吧!!其实即兴演奏、即兴伴奏原理也是一样的!扒带、听音乐读谱、记谱、记和弦、记音色等等,其实也就是将别人音乐中好的“词汇”、“句子”吸收到自己的大脑里,当脑子里所积累音乐的“词汇”、“句子”量达到一定的程度的时候,就可以像人与人之间聊天对话一样,用大脑通过十个手指和琴“脱口而出”……所以即兴演奏、即兴伴奏说白了,就是大脑通过另一个嘴巴:手,用琴“脱口而出”的“聊天对话”这种感觉……

即兴伴奏的乐理知识(三)

手指基本功必练的东西:

(1)拜厄钢琴基础教程,此教材为认识五线谱必学之教材,话就不多说了,弹钢琴、键盘的地球人都知道了!

(2)当学会看五线谱之后(如果想速成的话)可进入《哈农》指法练习,特别是《哈农》的第39条以后的练习;因为很值得一提的是:如果除去即兴演奏不说,在通俗、流行、民通等等大众化日常歌曲的即兴伴奏里,各大小调各个和弦里的分解琶音、三度、六度、八度等音程织体,几乎占了一首曲子伴奏音形织体的百分之六七十左右。。。

(3)《车尔尼849、299》的强化练习;此练习是主攻右手手指对歌曲的流畅性、灵活性、速度以及手指触键的准确性,此基础扎实了,弹奏旋律时,不容易弹错音和弹错琴键,可为左右手的独立性打好结实的基础。。。

(4)《巴赫十二平均律》这一本东西为双手各个手指独立运动,是很有进阶性的一件练习;试想一下,如果做为一个现场乐队伴奏的键盘手,在吉它、贝斯等等其它乐手和乐器可以帮助进行和弦以及合声伴奏的同时,键盘的左右手都可以同时进行两个独立声部的弹奏,那多丰满!
 

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