小学美术方面的教案
作为小学美术方面的老师，应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。下面是小编给大家带来的小学美术方面的教案精选7篇，欢迎大家阅读转发!
小学美术方面的教案【篇1】
一、活动名称：国庆节
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
１、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
２、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
３、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
（一）开始部分：
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
（二）基本部分；
１、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
２、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
３、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
４、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
（三）结束部分：
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
小学美术方面的教案【篇2】
活动目标：
1．引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。
2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3．培养幼儿创造想象能力。
4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5．参与节日游戏。
活动准备：课件、电脑、投影仪、白板
活动过程：
一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？
2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？
3．那国庆节又是谁的节日呢？
4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？
5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。
（一）介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）
1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）
2．说得真不错，谁上来操作一下呢？
3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！
（二）介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形
1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）
2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？
4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
（三）介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具
1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）
2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）
3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）
4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!
三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。
谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！
四、欣赏作品
小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！
小学美术方面的教案【篇3】
教学目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
教学准备：
教师范例、幼儿绘画用品
教学流程：
导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评
教学重难点：
合理布置画面，处理好远近的关系
教学过程：
一、导入活动
1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任务、幼儿作画
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边
2、教师示范，幼儿观察
3、幼儿安静作画，教师指导
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系
三、相互讲评
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。
小学美术方面的教案【篇4】
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹色吗？请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、美丽的彩带。）
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢？让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。）
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索（如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色）。
小学美术方面的教案【篇5】
活动目标：
1、体验制作活动的乐趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
活动过程：
1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2、“你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
小学美术方面的教案【篇6】
活动目标：
1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。
1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）平时用铅笔干什么？（写字、画画等）
2、仔细观察铅笔的花纹
（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？
（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。
（3）出示老师制作的铅笔图示、
二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。
1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）
2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。
3、幼儿三人一组，分工合作。
提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、
三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜）
一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！
小学美术方面的教案【篇7】
教学目标
1.认知目标：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表达方法。
2.技能目标：学习水墨戏曲人物的表现方法。能利用国画媒材表现一幅京剧人物的作品。
3.情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点: 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型表现。
教学难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。教具学具准备：笔墨纸砚等。
教学过程：
一、导入新课
1、播放一段《说唱脸谱》，让学生感受京剧的魅力。
2、欣赏思考
A、听到那些人物？
B、在哪里见过他们？
3、板书课题《戏曲人物》
二、讲授新课
1、戏曲知识
A、我国戏曲种类：
京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏等50多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。
B、京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。
C、学生模仿动作，总结生、旦、净、丑特点
2、欣赏京剧人物形象
A、分别出示该行当的人物形象，与学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等。
B、欣赏戏曲人物动作
3、欣赏艺术家作品
A、讲解国画人物与其他区别
B、讲解中锋与侧锋的运用，人物的神态和动作
三、学生实践
1、作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。
2、第一课时画草图，第二课时上色完成。
3、教师辅导学生作画。
四、总结评价
1、展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2、提出改进意见。
五、板书设计
戏曲人物
生行：老生、小生、武生
旦行：正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦
净行：正净（大花脸）、副净（二花脸）武净（武花脸）。
丑行：文丑、武丑。