二年级人教版美术教案
二年级美术老师在课堂中要打开学生的想象大门,使其创造性思维得到很好的发展。所有的二年级美术老师应该在美术课前准备一份二年级美术教案,它在教学工作中有着重要的作用。你是否在找正准备撰写“二年级人教版美术教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
二年级人教版美术教案篇1
【活动目标】
1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的基本特征。
2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
【活动准备】
矿泉水瓶、吸管若干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。
【活动过程】
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
1、师:欢欢和老师是好朋友,今天早上,老师接到好朋友的电话,得知欢欢要来做客,原来欢欢听说我们这儿的桃花开了,特别想来看一看,可是——春天都过去了,桃花都谢了,这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了,为了不想让欢欢难过,老师决定把美丽的桃花画下来,送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具,可是怎么也找不到画笔,只找到了这4样:画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管,聪明的小朋友们,你们能不能帮老师出出主意,怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢?
2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。
3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。
4、教师小结作画方法。
二、教师示范并讲解作画方法。
1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。
2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?
3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。
1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。
2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。
3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。
四、讲评。
1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的桃树都画下来了,想要送给你呢!
2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。
二年级人教版美术教案篇2
设计意图:
根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。
活动目标:
1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。
3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。
活动准备:
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔
活动过程
一,情境导入:
小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。
二,玩一玩、变一变。
1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?
2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?
3、展示手形一:
想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)
4、展示手形二:
这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)
三,幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。
四,展示作品,交流分享。
边相互欣赏与交流自己的手形画。
二年级人教版美术教案篇3
我想飞
活动目标
1、透过活动能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能。
2、激发对想象画的兴趣。
活动准备:飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带
活动过程
一、调动幼儿已有经验,引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。
1、教师:“有什么,他们会飞?”
(幼儿“小鸟?”)
2、“小鸟它为什么会飞?”
(“因为有翅膀!”……)
3、“还有什么也会飞?”
(“奥特曼”“阿童木”……)
二、引导幼儿观察飞行人的动作特征。
1、教师:“昨日晚上,我给自己画了两幅画像,看看他们有什么不同?”
幼儿:“一个是飞着的,一个是站着的。”
2、教师:“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”
我们用你们的小手指当画笔,来画画飞着的人!
3、教师:“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧,帮我加上能让我飞起来的工具吧?”
幼儿:“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”
三、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物,丰富幼儿绘画的背景。
1、教师:“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”
幼儿“有云!”“有蓝天……”
2、教师:“啊?这棵树怎样了?怎样这么矮?”
幼儿猜……
3、教师出示一棵完整的大树!
“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶,为什么?”
教师引导幼儿猜测房顶
4、教师:“我在天上飞还能看见什么?”
四、幼儿绘画。
教师:“这天我们就画,我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天,然后在画,你在天上看到的东西。”
五、幼儿交流自己的作品。