六年级美术教案用各种材料来制版
六年级美术老师要及时发现学生创造的火花，放飞思维，以美术教学为平台给学生撒播创新的种子。美术老师离不开六年级美术教案，六年级美术教案支持着美术老师教学工作的顺利进行。你是否在找正准备撰写“六年级美术教案用各种材料来制版”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
六年级美术教案用各种材料来制版篇1
设计意图：
根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。
活动目标：
1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。
3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
活动准备：
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔
活动过程
一，情境导入：
小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。
二，玩一玩、变一变。
1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?
2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?
3、展示手形一：
想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀)
4、展示手形二：
这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)
三，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
四，展示作品，交流分享。
边相互欣赏与交流自己的手形画。
六年级美术教案用各种材料来制版篇2
我想飞
活动目标
1、透过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。
2、激发对想象画的兴趣。
活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带
活动过程
一、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。
1、教师：“有什么，他们会飞?”
(幼儿“小鸟?”)
2、“小鸟它为什么会飞?”
(“因为有翅膀!”……)
3、“还有什么也会飞?”
(“奥特曼”“阿童木”……)
二、引导幼儿观察飞行人的动作特征。
1、教师：“昨日晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?”
幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”
2、教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”
我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人!
3、教师：“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”
幼儿：“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”
三、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。
1、教师：“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”
幼儿“有云!”“有蓝天……”
2、教师：“啊?这棵树怎样了?怎样这么矮?”
幼儿猜……
3、教师出示一棵完整的大树!
“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?”
教师引导幼儿猜测房顶
4、教师：“我在天上飞还能看见什么?”
四、幼儿绘画。
教师：“这天我们就画，我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”
五、幼儿交流自己的作品。
六年级美术教案用各种材料来制版篇3
线描画—人物速写
活动目标：
1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
活动过程：
一、师现场作画(添画)，逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。
人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师：好玩吗?
幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
六年级美术教案用各种材料来制版篇4
教学目的：
1、 培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。
教学准备：
1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。
教学过程：
1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。
师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么?
2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么?
6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。
7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋友也来参观吧。