节约用电主题教案设计

用电过程中操作水平低，工艺参数不合理，工序不协调，管理不善，都会增加管理损失。供电网络的功率损耗包括供电线路的功率损耗和变压器的功率损耗。下面是小编为大家带来的节约用电主题教案设计七篇，希望大家能够喜欢！

节约用电主题教案设计【篇1】

教学目标：使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。

教学过程：

1、看图一 思考：图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?

2、看图二 思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗?为什么?讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。

3、水电的用途

水：食用、发电、灌溉、航行。。。。。。

电：照明、生产、生活、科研。。。。。。

4、总结

水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。(板书课题：节约用水用电 齐读课题)

5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢?

学生思考后回答。

6、课堂小结：

对!我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。

今天的班会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。

节约用电主题教案设计【篇2】

师发言：同学们这节课是班会课,我们班会的主题是《节约用电,从我做起》,大家知道电在我们生活中有着广泛的应用,然而由于电资源又是有限的,所以我们要节约用电.老师希望同学们在班会上能积极发言,探讨出一些节约用电的小方法和小窍门,以便应用到生活中.

主持人上台：

于：同学们,今天我们班来了这么多客人.

李：是呀!今天有这么多的领导和老师来到我们班参加班会,我们真是太高兴了.首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位邻导和老师的到来.

于：今天是我们第一次开班会.

李：是的,我们班会的主题是《节约用电,从我做起》.大家和我一起读《节约用电,从我做起》.

于：李,向你请教一个问题：为什么要节约用电呢?

李：因为电资源是有限的,而且在我们生活中处处离不开电呢!

于：是吗?

李：不信,你看!播放电子幻灯片.

于：看来电的用处可真大呀!无论是学习、工作和生活处处离不开电呀!看来,真得节约用电呀!

李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪费电的现象.

于：那你说说吧!

李：还是让同学们告诉你吧!

学生发言：(列举生活中浪费电的现象.)

于：同学们真是细心人呀,发现这么多浪费电的现象.

李：是呀!其实这种浪费电的现象不仅发生在我们身边,生活中处处都存在着浪费电的现象,下面我们来看一个短片：《大学校园里的故事》

段：同学们,看了这个短片,你们想说点什么呢?

学生自由发表意见.

陈：同学们谈得真好,我们不仅要提醒这些大学生要节约用电,还要告诉我们身边的每一个人都要节约用电.

段：你说得太对了,从现在起就让我们做个节约用电的小公民吧!

陈：让我们背一背《节约用电的小儿歌》吧!

学生：齐背.

段：同学们背得真不错,我们可要说到做到呀!

陈：我相信同学们一定能做到的,让我们表表决心吧!

段：女生说：节约用电,光荣、光荣、真光荣!

陈：男生说：浪费电源,可耻、可耻、真可耻!

段：同学们,节约用电我们只喊口号是行不通的,我们还要掌握节约用电的小窍门.

陈：什么?节约用电还有小窍门?

段：当然了,在让我们来看一个短片：

学生看短片：《老爷爷是如何节电的?》

陈：《老爷爷是如何节电的?》

陈：短片看完了,说说短片中的爷爷是如何节约用电的?

学生自由发言.

段：看了短片,我们的收获可真大呀!

陈：你知道吗!在老师的布置下,同学们都和家人探讨了节约用电的小窍门.

段：那就快说说吧!

学生发言.

高：丁宁,你知道吗?在旧社会是没有电的.

丁：哇!太可怕了,那我们的家里、教室里有多黑呀!

高：听爷爷奶奶们说,那时的夜晚有电,黑暗极了.

丁：那样的生活得怎么过呀?

高：是呀!我也无法想象我们的祖辈是怎样生活的?

来听一听诗歌《没电的日子》

四名学生背儿歌《没电的日子》

高：没电的日子太可怕了.

丁：我们的祖先是伟大的,他们用自己的聪明才智发明了电,有了电灯、电话、电视、电冰箱……

高：有了电,生活发生了翻天覆地的变化,人们一定决得特别高兴.

丁：不仅仅是高兴,而是激动呀!

高：激动?

丁：是呀!你看老师也激动了.师

师讲故事《第一次看电视》

李：听了这个故事,我太感动了.

于：听了这个故事,感动了我们每一个人.

丁：听了这个故事,我觉得我们是幸福的.

高：听了这个故事,我觉得幸福属于我们.

段：听了这个故事,让我们好好学习吧!

陈：听了这个故事,让我们珍惜今天的幸福生活吧!

齐：让我们齐声歌唱这个幸福的时代吧!

播放歌曲《我们的生活多么幸福》

师总结：同学们,你们真是一群可爱的孩子,从你们的发言中,老师看到了智慧的光芒.我们要把这些节约用电的方法应用到我们生活中去,而且还要告诉我们身边的每一个人都要节约用电.只要我们人人都这样做,我们的幸福生活才能延续下去.让节约能源铭记在我们心中.最后我宣布：《节约用电,从我做起》主题班会到此结束.谢谢大家!!!

节约用电主题教案设计【篇3】

活动名称：节约用水

领域：语言 社会上课教师：杨仕凤时间：20__/4/26星期五 活动目标：

1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

2、能用连贯的语言讲述自己的想法。

活动准备：

干枯的草或花、脏衣服、脏的毛巾、有关缺水、浪费水、节约用水的图片，以及节约用水的图标图片。

活动过程：

一、观察交流分享，导入活动。

1、出示干枯的草，问幼儿：这草是怎么了?它缺什么才会变成这样子呢?幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途?

小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3、想一想：如果有一天要是没水会怎样呢?

二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。

师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗?我们一起来看看吧。 (课件内容：

1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了;

2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”;

3、“老天爷呀，救救我们吧”;

4、温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。

5、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。)小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢?(难过、悲伤、伤心„„)

三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢?(幼儿举手发言)这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。(幼儿看课件)

四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。

1、你认为浪费水对吗?(浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。)

2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水?你们有什么好办法呢?幼儿讨论。 (用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;随时关紧水龙头，不让它滴水;用洗衣服的水来洗车，洗鞋子;洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头;下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用来拖地、浇花、洗鞋子等等„„)

3、观看幼儿节约用水的图片，让幼儿懂得节约用水。

4、观看节约用水的标志图片。

活动延伸：

进一步激发节约用水的责任心。小朋友们知道要节约用水了是吧，我们除了要节约用水以外，还要节约用电，节约粮食，现在我们是小小宣传员了，老师今天请小朋友们一起把节约用水的图标打扮打扮后，贴在下面去提醒其他小朋友节约用水好不好。

节约用电主题教案设计【篇4】

节约用水

教学目的：

1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。

2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。

教学重点：通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。

教学准备：学具：计算器、三角板、铅笔; 课前学生收集有关水资源知识;教具：多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，引出问题。

师：同学们，现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里?

(生齐答：伊拉克战争。)

师：美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢? (生答：想霸占伊拉克的石油。)

师：关于战争，联合国的有关组织曾说了一段这样的话：

(多媒体播放声画)

紧接着师导入：石油争完了，再过几年或几十年，人类将面临着争水的战争，同学们，作为二十一世纪的小主人，你们有什么感想?

(生：美国人真可恶„„

我们中国缺水吗?„水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢?„)

二、分析问题，得出结论

1、师抓住刚才学生提出的“水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢?”这个问题，你们认为这位同学说的有道理吗?先分组讨论一下，然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗?

(生分组讨论，师巡视观察)

2、生分组汇报讨论的结果。最后引导得出：我们中国是一个缺水的国家，深圳是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水。

3、师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情况：水龙 1

头或水管坏了，水一滴一滴地往外流(多媒体出示)，遇到这种情况你会怎么办?

生1：不管他，一滴一滴地滴也滴不了多少„

生2：修好他，或换一个„

同学们，你同意哪一种说法呢?(少数同学同意第一个说的。)你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗?先自由地讨论一下。

生：课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，(同时，师让学生把他们在课前收集的水给大家看)照这样计算，一天可能会滴一桶水。

师：你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看，有什么偏差的吗?(生汇报的都在60毫升左右)那我们就用这个数据来具体计算一下，究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计表绘出一个相应的统计图。(分组进行，师巡视观察。)

4、汇报情况，分析观察

(1) 分组汇报统计情况。

(2) 选取一个小组的统计情况，引导分析：

生1：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加„还有这两种量成正比例增加。

生2：从统计图也可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。

生3：从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴2.5立方米水，一年才30立方米水，浪费不了多少。

生4：我反对他的说法，要是这样的话，我们每个人一年都浪费这么多的水，那就不可计算了。

5、计算分析，感受水浪费的巨大

师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，全国13亿人一年将会浪费多少方水。

生：我反对计算13亿人的浪费情况，因为我们国家很多地方还很穷，根本没有自来水。

师：刚才这位同学说的也很有道理，那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。

据第五次人口普查显示，深圳人口已达800多万，我们就按800万人计算。(学生分组计算)

师：谁来说一说你们组计算的情况?

生1：我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，一年大约浪费2.4亿立方米水。(其他组表示同意)

师：谁来形容一下2.4亿立方米水有多少?

生：(1)2.4亿立方米水会把我们大家都给淹死了„„

(2) 们深圳人一年大约需水10亿立方米左右，2.4亿方水占了我们一年用水量的25%了。

(3) 要是大家都不注意节约，我们一年会有

3、4个月没水喝„

师：刚才同学们都分析得非常好，前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学，现在你们意识到了吗?(这些同学点点头)那在我们今后的生活中，同学们一定要注意什么?

生齐答：节约每一滴水水。

师：大家在今后的生活中能做得到吗?(做得到)对于节约用水，你们还有什么问题吗?

生：那这些浪费的水还能再用吗?

6、认识水污染，树立保护环境的意识

(1) 师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。

(2) 生：那些工厂每天都排很多的废水造成的„

还有大家平时排了很多生活污水造成的„

(3) 师：那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住，说不)是的，现在这些水污染很大，我们都不能把它做为饮用水。

三、解决问题，提出方案

师：同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到(生紧接着回答“节约用水”)，那我们怎样才能做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。

1、生分组讨论，多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》

2、分组汇报：

生1：我们在平时用水的时候，应注意把水龙头开至适量的位置，用完后要拧紧水龙头。

生2：碰到水龙头没关紧的，要把它关好。

生3：用了的水先把他装好，可以用来打扫卫生用，或者浇花、种草。

生4：每年的泼水节应该停止，那样会浪费很多水。(生大笑，有人说到游泳池里泼水。)

生5：不要打水仗。师趁机调查一下平时有打水仗经历的人，要他们谈谈认识。

生6：我们平时应该从节约每一滴水做起。师紧接着评论，这个同学说得好，我们在平时的用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人发出倡议：

(多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从每一滴水做起。) (下课铃响，许多学生还想继续发表看法。)

师：请每组同学把你们的节水措施都写在一张纸上，汇成一个节水公约，好吗?(齐答：好)

节约用电主题教案设计【篇5】

教学目标：使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。 

教学过程： 

1、看图一 思考：图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?

2、看图二 思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。这样做，对吗?为什么?讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。 

3、水电的用途 水：食用、发电、灌溉、航行..... 电：照明、生产、生活、科研.....

4、总结 水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。(板书课题：节约用水用电  齐读课题)

5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢? 学生思考后回答。

6、课堂小结：

对!我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。 

今天的班会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。

节约用电主题教案设计【篇6】

粮食来之不易，我们要节约粮食。

以前姥姥还在的时候，就经常跟我说有关粮食的故事。那时候社会的经济还没有如今这般的发展，他们还只能靠天吃饭。每日里太阳还没有出山的时候，就已经披着晨露去干活了。他们要做的事情可多了。地里的活都在等着他们，还有那一不留神就冒出了老高的杂草都等着他们去除掉。

当时的他们哪有像现在人们这么悠闲，那时候一日三餐能吃上一次饭就已经很不错了。

我还清楚的记得姥姥说的一个事实，那是关于爷爷的事。有一天爷爷在餐桌前吃饭，拿起筷子吃得正香，结果手一抖，有几颗粒饭不小心掉到了地上，爷爷瞧着地上白胖胖的几粒米饭叹息了一声，然后弯下身，伸出手将地上的饭粒拾了起来。爷爷别有深意的瞧着手心的饭粒，感慨了一声：“粮食，怎么能浪费呢?”说着，吹了吹就将那几颗饭粒吃下肚。

在他们眼里，就算只有几颗饭粒都是不能浪费的，也是浪费不得的。粮食是用每一位农民辛勤的汗水浇灌的，浪费粮食更是对他们的一种不尊重。

现如今，有了杂交水稻，粮食的产量增加了许多倍，加之现在的科技发达，播种粮食更多的被机器所替代，人们没有之前那么的辛劳，但是也不要忘了，我们能够有如今，也是靠着先辈的努力才拥有的，粮食依旧来之不易，我们要懂得节约粮食。

并且，如今在我们看不到的角落里，世界上还是有许许多多吃不上粮食的人，他们忍受的饥饿，他们皮包瘦骨，也许只要一碗、或者半碗粮食就能救他们一命。光如此，我们就没有理由去浪费粮食。

节约粮食不仅是一种良好的个人品德，更是一种善举。

节约用电主题教案设计【篇7】

高一(4)“节约用水，节约用电”主题班会

一、 前言

为加强青少年学生节约用水用电意识，不断提高水资源利用效率，根据黔东南水发【20__】84号《关于开展节水型学校创建活动的通知》的指示精神，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识。同时提高学生的“节约用电”意识。所以围绕“节约用水，节约用电”这一主题，运用本周班会课，加强学生的节约意识。

二、 班会环节

环节一：节约用水

(1) 播放《聪仔节约用水》视频分钟。

播放小视频主要是为了调动学生的积极性，快速进入主 题班会环境，更好的学习节约用水知识。 (2) 播放PPT ①展示我国西北、新疆等地区的缺水图片。

展现缺水图片，主要是为了拓宽学生的思维，跳出南方区 域，看到我国北方缺水问题。

②强调“世界节水日”、“中国水周”。

强化学生的节水意识。

③介绍“水与可持续发展”问题，以及节水措施。

让学生从细处做起，从自己开始，节约用水。同时强调寝室用水问题，避免出现寝室无人，浪费水资源的情况。

环节二：节约用电

①播放《咕力咕力》节约用电问题，用时三分钟。

提高学生的注意力，增强节约用电意识。 ②强调生活中浪费电情况，以及如何节约用电。

让学生明白，生活中有意无意浪费电的情况，电力资源紧缺的现状。同时强调教室和寝室浪费电的情况。以及教室人少情况下，只开一盏灯，电扇同样如此。还要加强学生的用电安全，寝室不得私自用电，私接电路，教室不得充手机、充电宝等问题。

三、 班会效果

本次班会是以两个小视频，水资源缺乏图片，浪费电图片，以及讲解的形式开展的。用动画调动学生的积极性，用图片吸引学生的注意，其中穿插缺水小故事，如：新疆支教队员洗澡问题，贵州毕节地区缺水问题，加强节约用水意识。本次班会重点强调寝室、教室，节约用水、用电问题。

整体来说，本次班会虽然活跃，但是没有达到预期效果。虽然强调了“节约用水，节约用电”问题，但是没有及时把这一问题具体落实到班规里面，对学生的约束性不高。在今后的工作中还需要加强主题班会和班规的联系。把班集体建设得更好。

四、 班会反思

1、主题班会准备时间不够。今后的主题班会，要调整好自己的时间，精心准备主题班会，调动学生的积极性，强化班级建设。

2、本次主题班会学生的调动不够。课堂是以学生为主体，本次主题班会没有很好的调动学生参与。在今后的班会活动中，可以安排学生参加各个环节，调动学生的积极性，让班会效果更好。或者可以让学生来组织班会活动的某些环节，锻炼学生的组织能力、交流能力。