中班美术活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面小编带来中班美术活动教案7篇,希望大家喜欢。
中班美术活动教案篇1
【活动目标】
1、学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。
2、运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情。
3、能充分想象、大胆制作。
【活动准备】
1、幼儿对人物的各种表情有一定的了解。
2、陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
【活动过程】
1、师幼共同玩游戏:猜猜我的心情。
(1)师:我们的脸上会表现出不同的心情,比如开心的时候会有高兴的表情,生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”,说说朋友的心情。
(2)幼儿自由讲述。
●让幼儿置身于游戏情境中,积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化,既吸引了幼儿的注意力,又为下一环节做好铺垫。
2、教师交代创作要求。
师:请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?
3、教师示范制作方法。
师:先把泥拍成泥板,再卷成一个卷筒,注意一定要把泥板的两条边连接牢固,然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。
4、幼儿制作,教师巡回指导。
5、将幼儿作品布置成“我的朋友”场景,鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。
活动建议:
☆区角活动
①生活区:提供哈哈镜,让幼儿观察变形后的自己,并大胆与同伴进行交流。
②美术区:提供纸、笔、橡皮泥等材料,引导幼儿用多种形式制作自己喜欢的面具。
☆家园共育
请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料,解答幼儿的有关问题,丰富和积累幼儿有关表情的认知经验。
中班美术活动教案篇2
活动目标:
1、能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。
2、会尝试使用简单的辅助材料。
3、能积极动手塑造,体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动重难点:
活动重点:能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征
活动难点:能团得比较圆,正确压坑使用辅助材料。
活动准备:
油泥;辅助材料—小树柄;苹果实物;
活动过程:
一、谈话,激发热爱妈妈的情感。
1、问:三八妇女节时你送什么给妈妈了?
2、师:小动物们要请小朋友们帮忙,做些各种味道的苹果送给它们的妈妈,让妈妈知道它们也爱妈妈。
二、泥塑:苹果。
1、出示实物苹果,引导幼儿欣赏分析苹果的特征(有些圆,两头凹下,一头有个小柄)。
2、出示油泥,分析可以做哪些味道的苹果,进一步激发孩子们制作的兴趣。
3、请两位幼儿上前,根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。
A没有提供辅助材料时,捏塑出的事物像什么?(元子)
B提供了辅助材料后,捏塑出的事物像什么?(桂圆)
4、师在孩子尝试后,讲解示范苹果制作的方法。
解决难点:能团得比较圆,正确压坑使用辅助材料。
5、鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景,鼓励孩子们多做几个“苹果”。
三、结束。
请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中,师从中有选择地进行评价。
鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看,让妈妈高兴。
活动反思:
我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物,激发孩子们爱妈妈的情感。
一、要解决好“班级油泥多种颜色,不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。
鼓励孩子们制作各种味道的苹果,如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等,很好的解决了此问题,同时也大大激发了他们制作的兴趣。
二、要以孩子为学习的主体。
活动中老师没有直接示范讲解,而是在引导孩子们认识了苹果的特征后,让个别孩子示范制作,大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决:要压坑、要装柄等制作要点。同时,最大限度地激发了他们参与活动的积极性。
中班美术活动教案篇3
设计思路:
在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计,通过多种途径的教学活动,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基础上,想让孩子更进一步了解自己的家,所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情。
活动目标:
1、尝试了解家中房间的用途。
2、激发幼儿对家的喜爱之情。
活动准备:
操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等
活动过程:
一、谈话导入:
1、昨天,陈老师搬新家了,还买了许多的家具呢!
2、现在呀我的家可漂亮了,你们想去看看吗?
3、(出示图片)咦?猜猜这是什么房间?
4、你们是怎么知道的呢?(让幼儿说出理由)
5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。
6、你们真聪明一下子就看出来了,那接下来我们一起来做个游戏好不好?
7、陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看,你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀?
8、(出示图片)让幼儿来猜出房间的名称。
9、哦~原来在我们家里面,每一间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。
二、基本部分:
1、我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么?
2、哦 小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀?
3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧!
4、幼儿操作,教师在旁指导。
中班美术活动教案篇4
活动目标:
学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:
课前带领幼儿收集各种落叶,已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程:
一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起,拼成图形,提问:你们看像什么?
教师根据幼儿的回答把树叶贴好,并添画上相应的图案,让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书,欣赏画面上的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
活动反思:
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的.特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
在满足幼儿动手、动口的同时,更能注重让他们思维参与其中。如:我将树叶拼贴成小鸡的样子,问,你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子,“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法,不仅能调动幼儿的已有经验参与学习,而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展,也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中,才能真正体现幼儿的主体性,促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中,愉快地、独立地获得学习经验,使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足,如:如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦,获得进取的力量,分享合作的和谐。
中班美术活动教案篇5
一、活动目标
1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识;
2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:
如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程:
1、对话交流
师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星。
2、欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。
②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?
教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。
4、作品评议
中班美术活动教案篇6
活动名称:彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)
活动目标:
1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、欣赏图案的装饰性,能对作品做己的。
3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。
重点难点:
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、能创作陶塑作品。
活动准备:已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。
材料准备:图片、投影仪。
活动过程:
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。
1.这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?
2.介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。
3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1.这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?
2.:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。
3.现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?
四、幼儿制作
中班美术活动教案篇7
【活动目标】
1、在快乐中感受诗画,喜欢作画。
2、学画老虎,培养动手操作能力。
【活动准备】
兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份;轻快的音乐;请一位老师扮演大灰狼。
【活动过程】
一、情境演示,激发幼儿参与活动的兴趣。
用情景表演的形式引出课题:教师扮演“兔妈妈”,幼儿扮演“兔宝宝”。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏,突然传来了敲门声。
兔妈妈:“孩子们,是谁敲门,让我来看一下!”兔妈妈从门缝中看了一下,“呀!孩子们,门外有只大灰狼,嘴巴大呀舌头长!”
大灰狼在门外喊:“我的肚子好饿,可爱的兔宝宝们,快开门让我美餐一顿吧!兔妈妈:“怎么办呢?宝宝们,快帮妈妈想想办法吧!”请兔宝宝们自己发表看法。
二、基本部分
1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法:画大老虎来将大灰狼吓跑!兔妈妈提出疑问:“哪位兔宝宝会画?”“没关系,妈妈来教你们!兔宝宝们可要看好呀,不然一会不会画了,会来吃掉我们的!”
2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。
先画一个大圆圈,上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子,里面什么也不装。
杯子上边画双眼,眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵,耳朵不大胡子长。
两条前腿画的棒,又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴,画出了一个虎大王。
3、幼儿动手绘画大老虎,教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。
等幼儿基本画完时,大灰狼在外面喊“快点,快点,我的肚子都扁了!”
兔妈妈:“孩子们快点,等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面,并且要学虎大王的叫声!”
4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。
为大灰狼开门,兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫:“吓死我了,吓死我了,怎么变成大老虎了!”大叫着逃走。
三、结束部分:
兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼,并高兴的随音乐跳舞。“宝宝们,大灰狼小跑了,高兴吗?兔宝宝们可真棒,我们一起跳舞吧!”
【活动效果】
本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起,用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况,让孩子们在游戏中学会画老虎,孩子们特别喜欢,充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中,特别积极,真正实现了玩中学,学中玩,掌握的也特别好。
【设计思想】
每一个孩子都喜欢绘画,绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力,还锻炼了幼儿的耐心,陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意,本次活动我打破了以往的模式,将故事和诗画和谐的结合在一起,让孩子们更加爱上绘画,充分展示诗画在绘画活动中的魅力。