防台风安全教育教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的防台风安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

防台风安全教育教案（篇1）

一、活动目标

（一）关注台风，对此自然现象产生兴趣。

（二）了解它与人们生活的关系。

（三）考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

（四）培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

二、活动准备

台风过后被破坏的自然环境照片。

三、活动过程

（一）欣赏故事，引出话题

1、完整欣赏故事

师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？

2、导入与生活相关的话题。最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？

（二）观看台风画面，展开讨论

1、回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。

2、结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的`讨论中体验与认识台风的多变）

3、台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？

4、那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？

5、小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

（三）活动反思

相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

防台风安全教育教案（篇2）

一、活动目标：

（一）培养自我保护意识及安全意识。

（二）能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。

（三）能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。

二、活动准备

台风的图片若干张

三、活动过程

（一）出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思考：

教师：“图中发生了什么事情？”“台风会对我们的生活带来哪些危害？”

（二）幼儿自由讨论、交谈：台风来了我们应该怎么做？

教师小结：（把防台小知识编成儿歌教给小朋友）台风来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。

（三）播放“防台小知识”的.课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台知识。

1、往高处跑

2、关水电门

3、不能在水沟边走

4、不能随便喝洪水

4、找游泳圈或者木盆当船

（四）与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。

教师小结：能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶

（五）请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？

（六）防台安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）

防台风安全教育教案（篇3）

一、活动目标

（一）回顾“__”台风对我市造成的损害，认识到台风的危害。

（二）学习防台风的安全校常识，学会保护自己。

（三）通过台风造成的损害，认识到水电资源的珍贵，时刻要珍惜水电资源。

二、活动过程

（一）让同学们说说台风“彩虹”来的时候是什么感受，台风过后有什么变化。

（二）观看众志成城战“彩虹”专题片。

（三）认识台风

1、了解台风的特点

台风结构主要分为台风外围、台风本体和台风中心三部分。每年的七、八、九这三个月是台风的高发期。

2、了解台风的等级划分

世界气象组织把台风划分为6个等级，专业上台风指中心附近的 平均风力达到12—13级的热带气旋，平时所说的台风包括了热带低压、热带风暴、强热带风暴等。台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。

3、了解台风的.危害

台风主要有三大危害：强风、暴雨和风暴潮。

（1）强风：吹毁房屋、建筑及高空设施，压死压伤人员。刮断电力和通讯线路。吹翻车辆、船只、行人，吹毁农作物，吹倒甚至拔起大树。

（2）暴雨：造成平原洪涝，使城镇、村庄、农田受淹，城市内涝积水。引发山洪、地质灾害，冲毁房屋、建筑、道路、桥梁，甚至吞噬整个村庄。导致水库垮坝，防堤决口或漫顶。

（3）风暴潮：掀翻海上船只，冲垮码头、养殖场以及各类设施，冲走海边人员。造成海堤溃决，海水倒灌，冲毁房屋、建筑，淹没村镇、农田等。

（四）如何防范台风。

1、台风来临前

气象台会发布台风消息或台风警报，同学们一定要提早做好自我防范和保护，避免人身伤害，做到安全第一，主要做好以下几个方面：

（1）准备食品物品。准备必要的食物、饮用水、药品和日用品，以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。

（2）家里、教室的门窗都要关好，关掉不用的电器，可以的话切断电源。搬移易坠物品。

（3）加固易倒设施。加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物，必要时拆除；

（4）物品防淹防浸。

（5）取消出行计划。不要到台风可能影响的区域游玩，正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。

2、台风来临时

当气象台发布台风紧急警报时，表示台风已经逐渐影响我们。应全力以赴、积极防避，以“避”为主，避免人员伤亡，碰到危险时可以打紧急求助电话。我们要注意以下几个方面：

（1）密切关注台风，随时掌握最新台风预警信息。

（2）仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠，切断危险的室外电源。

（3）人员避免外出。

（4）停工停课停会。同学们最好待在家里躲避台风，千万不能外出。

（5）台风来临时，如果你正出门在外，千万要小心谨慎，远离危险，确保人身安全。远离易倒建筑和高空设施。小心空中易坠落物品。江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。小心积水、谨防触电。

3、台风过后

当气象台解除台风警报或解除台风预警时，表示台风的影响基本解除。台风过后，应继续加强安全防范和卫生防疫。我们要注意的有：

（1）不要立即返回。应确认危险区域已经安全，或政府已经宣布安全后，才可以返回。

（2）回家注意检查。遭遇台风侵袭后，家里可能已产生潜在的危险。先用手电筒等照明，在确认煤气是否安全前，不用火柴、打火机等明火。检查电路是否安全，不要乱接断落电线。检查房屋、门窗等是否牢固可靠。

（3）出行注意安全。台风经过后，外面充满了危险，出行千万要注意安全。

（五）认识到水电资源的珍贵，学会节约水电

彩虹过后，我市大片地区出现停水停电现象，还持续了几天，这告诉我们，平时的水电资源是多么的珍贵，没有水电，我们的生活离不开他们，我们要学会节约水电。

1、水龙头要拧紧

2、洗菜洗米的水可以冲厕

3、出外要关灯关风扇

4、尽量拔掉不必要的插

5、出远门要断电源

（六）总结

台风很可怕，是世界上最严重的自然灾害之一，但是只要我们能从心理上重视它，认真了解它，运用科学技术研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。

防台风安全教育教案（篇4）

一、教学要求

（一）能正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读.

（二）学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.

（三）了解第三代气象卫星的主要作用,激发同学从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志趣.

二、教学重点

通过台风和卫星的对话,神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用.

三、教学难点

激发同学从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

四、教具准备

多媒体课件

五、教学时间

二课时

六、第一课时

（一）教学过程

1、揭示课题 质疑激趣

（1）揭题：今天，老师和同学们一起学习一篇科学童话——《跟踪台风的卫星》，请同学们仔细看老师写课题。教师认真工整地板写课题。

（2）提问：老师怎样写的？（一笔一划，很认真）认真写字是良好的学习习惯，同学们要养成。

（3）让俺们精神抖擞地把课题齐读一遍。齐读。

（4）播放课件，认识台风和卫星，理解跟踪。

（6）质疑：你有什么问题要问呢？

（二）初读指导

读通课文

1、引导

（1）下面请同学们自由朗读课文，要注意读准字音，读通句子。能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。初步了解课文的主要内容,知道第三代气象卫星的主要用途。

（2）同学自由读书，教师巡视，提示同学用声音、表情告诉老师读得很认真！

2、请同学们汇报一下自身读书的效果

（1）出示生词，指名读，正音。正音时先由同学指出来，指不出来的老师再点明，最后开火车读,齐读。

（2）课文中，你觉得哪儿读得最满意，把你读得最满意的段落读给大家听。指名读，提示其他同学注意听。读后评价。评价的规范是字音准确，语句通畅，超越这个规范的要褒扬激励。

（3）说一说自身读完课文，知道了什么。

（三）学习生字，打牢基

1、同桌交流,你有什么记住生字的方法。

2、指名读生字，你觉得哪个生字写的时候要注意，注意什么？

3、同学描红,临写。

（四）安排作业

联系有感情的朗读课文。誊写生字词。

七、第二课时

（一）复习导入

1、同学们，通过上节课的学习，俺们对台风、卫星有了初步的认识，谁能用一句话或者一个词说说台风、卫星给你留下的印象？

2、这颗会跟踪台风的.卫星到底怎样跟踪台风？让俺们再次走进故事中，从课文中寻找答案。

（二）精读指导、感情朗读

1、这颗卫星到底是怎样跟踪台风的呢？请大家默读课文，画出有关句子。

2、反馈：能介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出有关句子读给俺们听听。

（1）“哈，”小星星笑了笑说……抓住“时刻”举例子：卫星都会在什么时候跟着台风 指名读这段。板书：时刻

（2）“可俺偏偏爱跟着你走……这个“你”是谁？他到底是个怎样的人物？这么厉害的台风，卫星却偏偏爱跟着他，这句话还可以怎么说呢？

（3）真是一个态度坚决的卫星啊！面对如此厉害的台风，他们之间的对话该怎么读呢？指名读。

（4）过渡：台风会善罢甘休吗？

（5）师生接读：台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面三百千米的高空，他再蹦跳也不论用。（播放台风来临的录像。）

（6）过渡：哦，这一回合，谁赢了呀？卫星还在继续跟踪台风吗？

3、他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自身。

（1）老师也是找到的这一局部，俺也想读给大家听听，行吗？（师读掉“无意”“仍然”。）

（2）生质疑，体会台风满以为把卫星甩掉了，但卫星却不放松地紧跟它。

（3）指名朗读： “哼，俺要把你甩掉！”“想甩掉俺？没门儿！” 气象卫星用什么口气对他说？（讪笑）你确实不会被甩掉。想甩掉俺，没有门吗？台风准备怎样甩掉台风？

4、“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，俺就向他们报告一次你的行踪。”

（1）抓“自豪”。你这么自豪是为什么啊？

（2）人们早就知道台风会来了，看台风来了。录像播放台风引起巨浪拍打岸边旁白：狂风怒吼，巨浪滔天

（3）定格画面，接着会发生什么情况？在疯狂的台风巨兽，俺们也不用怕了，心情怎样？

（4）指导朗读“台风大发雷霆，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去，可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。”

（5）师出示：谈笑风生。请几个同学来读读这个词。在什么情况下谈笑风生？师提炼该同学说的话。

（6）看来，卫星确实应该自豪，因为他的工作协助人们战胜了台风，俺们再也不怕台风带来的灾难了。来，能干的小卫星们，自豪地夸夸自身的身手吧！齐读这句话。指导朗读。

（7）、台风这下可没辙了吧！好了，气象卫星的任务完成了，收兵回营吧！联系最后一段。看来，卫星对台风的跟踪还没结束呢，俺们一起来读读最后一段。

（三）总结拓展 延伸课堂

1、分角色朗读课文。

2、是呀，即使台风朝海洋另一个方向奔去时，卫星也会时刻跟踪他，即使台风躲在海洋深处，酣酣大睡时，卫星还会时刻跟踪他，即使台风卷土重来时，卫星仍然时刻跟踪他。同学们，你们现在明白了卫星是个怎样的人？你想对小卫星说些什么？

3、台风这么厉害，可它仍敌不过人类用科技发明发明的卫星，由此你想到了什么？能用一句话表达一下吗？写在书的空白处。指名读，恰当褒扬。

4、课文向俺们介绍的是第三代气象卫星，其实卫星的种类很多，你还知道哪些卫星，指名说。（点击课件，展示不同的卫星图片，它们都各自拥有独特的身手，请你们回去作点研究，再把结果和同学们交流。）

（四）作业超市（以下作业任选一题）

1、回家邀请爸爸、妈妈一起演一演这个故事。

2、以“俺是气象卫星”为题，写一段话。

3、你还想知道哪些人造卫星？课外收集有关资料，小组同学合办一份手抄报。

防台风安全教育教案（篇5）

设计意图：

国庆长假末，强台风“菲特”袭击浙江，宁波普降大雨，城区多处积水，内涝严重。其中，余姚受灾最为严峻，整座城市交通瘫痪，更出现断水断电断通讯情况。教育局也因此下发了学校、幼儿园紧急停课通知。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻。正如《纲要》所述：教育内容要从幼儿身边熟悉的事物和现象出发。如何让幼儿在这次重大的台风事件中进一步了解台风以及台风对人们的工作生活造成的影响，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从台风事件中学习相关防台办法，懂得保护自己与他人，是设计此活动的出发点。

活动目标：

1、关注台风事件，进一步了解台风及其危害性。

2、初步掌握一些防台的方法，正确应对台风侵袭。

3、在情境模拟游戏中体验帮助他人的快乐。

活动重难点：

重点：了解什么是台风以及台风给人们生活造成的影响。

难点：初步掌握一些防台方法。

活动准备：

1、知识经验准备：回顾十月初的台风“菲特”，初步了解台风的危害性。

2、物质材料准备：余姚受灾视频剪辑；图片若干（反映人们应对台风采取的措施）；自制话筒一只；自制“皮划艇”四艘；玩具娃娃若干。

活动过程：

一、记者播报

1、教师扮演“记者”，一边播放“余姚受灾”视频，一边播报新闻。

大家好，我是庄幼早报的记者小陈。现在大家看到的是本次受台风“菲特”影响，受灾最为严重的余姚市。这里雨情大、水情险、灾情重。城区大面积受淹，无数房子、车子被困在水里，许多汽车连车顶都看不见了。数万市民被洪水围困，出行非常困难。家里又断水断电，连手机也打不通了，又饿又渴，急需各方紧急抢险救援。

2、提问：你看到了什么？发生了什么事？

鼓励幼儿围绕视频内容大胆说说自己的所见所闻。

【设计思考】让幼儿观看受灾视频，直观感受台风对人们生活造成的危害。在说说看看中导入主题，唤起对台风的感知。】

二、记者采访

1、问题一：什么是台风？

（1）随机采访几位幼儿，自由回答。

（2）小结：台风是一种自然现象，是产生热带洋面上的一种强烈热带气旋。

2、问题二：台风有哪些危害？

（1）鼓励幼儿积极思考，并能用肢体动作表演台风吹来各种事物的状态。

（2）小结：台风对我们人类存在很大的危害。它的风力很强大，会把树吹倒，会刮断电线，会摧毁房屋，甚至引发洪灾。

3、问题三：台风来的.时候，我们可以做些什么？

（1）请幼儿同伴间自由交流，讨论。

（2）随机采访几位幼儿，鼓励大胆发言。

（3）出示图片，反映人们应对台风采取的各种措施手段。引导幼儿看图说说。

如：飞机航班时刻表进行了变更；候船厅的大门紧紧地关上了；停车场因为进水无法正常运行，导致门口的车子排起了长队；人们出行时选择了更安全、受台风影响较小的交通工具；为了防止植物被台风刮倒，园林部门对路边树木也作了相应的加固等。

（4）小结：在我们的生活中也有一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内，要关紧门窗，刮台风时尽量减少外出，台风来临前要储备食物、手电筒、水等。

【设计思考】通过记者采访这一形式，巧妙抛出与台风有关的一系列问题，拓展幼儿的思维，激发幼儿的已有经验。同时，让幼儿在自主探索和同伴交流过程中进一步感知台风的危害性，建构起如何抗台的新经验。而选择性图片的展示也是对幼儿经验的一种隐性梳理，从而帮助幼儿初步掌握一些防范台风的方法。】

三、追踪报道

1、一方有难，八方支援。余姚的水灾还在持续影响着人们的工作生活。小朋友们，你们愿意去帮助他们吗？

2、幼儿分成四组，分别乘着“皮划艇”到指定点把受困群众（玩具娃娃）“救出来”。

3、追踪报道：大家好，我是庄幼早报的记者小陈。我现在在庄市街道中心幼儿园为您现场报道。正如您看到的，我们的大X班孩子们已经组建了四支“抗台小分队”，乘着“皮划艇”准备奔赴抗台第一线——余姚，去解救受困的群众。让我们一起众志成城、守望相助，为余姚加油！

【设计思考】让幼儿在情境模拟中身临其境，团结一心地参加“抗洪抢险”，体验帮助他人的快乐。】

防台风安全教育教案（篇6）

活动目标：

1.引导幼儿观察日常生活中不同的风

2.对台风的形成及危害有初步的了解

3.掌握基本的自保方法

4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法

活动准备：

气球、风铃、电风扇等实物、图片

活动过程：

一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗?引出风

1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

2、引导幼儿思考风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇)

二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的?

1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的'情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法

三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

活动延伸：

1.在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害

2.指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示

防台风安全教育教案（篇7）

教案目标：

1、了解台风的形成原理和发展过程；

2、培养学生正确应对台风的能力和应急意识；

3、培养学生的团队合作精神和自我保护能力。

教材准备：

1、PowerPoint幻灯片；

2、注重防台风的图片和视频资料；

3、一个大型地理教学地图。

教学步骤：

Step 1：引入（5分钟）

教师先通过幻灯片或视频介绍台风的概念和对人们的危害，引起学生对台风的.重视。

Step 2：知识讲解（15分钟）

教师用PPT讲解台风的形成原理和发展过程，重点提到如何预测台风、台风的分类以及带来的影响等。

Step 3：防台风措施（20分钟）

教师通过图片和视频等资料展示常见的防台风安全措施，包括：

1、房屋防台风措施：封闭窗户、固定门窗、加固屋顶等；

2、居民个人防台风措施：做好饮用水和食物的准备、收拾庭院、固定物品等；

3、逃生和自救措施：遵守指示、提前疏散、寻找安全点等。

Step 4：游戏活动（20分钟）

教师组织学生分成小组，分发各种台风情景卡片。要求学生根据自己得到的情景卡片，讨论并提出相应的防台风措施。然后，每个小组派出一名代表汇报。

Step 5：案例分享（15分钟）

教师通过课堂讨论或展示真实的台风灾害案例，让学生了解到台风给人们带来的影响和教训，提高他们的应急意识。

Step 6：总结（5分钟）

教师进行简要的总结，强调重点，激发学生记录下来的台风知识的重要性，并强调一定要学会自救、互救和遵守指示。

Step 7：布置作业（5分钟）

教师布置作业：要求学生回家后，与家人一起讨论并制定家庭防台风计划，并将计划通过纸质或电子形式提交。

Step 8：课后辅导

教师在课后辅导时间，对作业给予指导，并可邀请学生主动分享自己和家人的防台风计划，加深学生对防台风知识的理解和记忆。

防台风安全教育教案（篇8）

教学目标：

1、了解什么是台风以及其特点和危害；

2、掌握预防台风的基本知识和技能；

3、培养学生对自身安全的意识和能力。

教学内容：

1、台风的定义及其特点；

2、台风的危害和影响；

3、防台风的基本知识和技能；

4、防台风的应急措施。

教学方法：

1、示范教学法：通过PPT等多媒体形式呈现台风的相关信息；

2、探究式教学法：引导学生参与讨论并提出解决问题的方法；

3、实践操作法：进行模拟演练，让学生实际操作并体验应急措施。

教学步骤：

Step 1：导入（5分钟）

通过展示一幅描绘台风的图片，向学生简单介绍什么是台风，并引起学生的兴趣。

Step 2：了解台风（10分钟）

使用多媒体形式向学生介绍台风的特点、形成过程以及对人类和环境的危害影响，并与学生进行互动讨论。

Step 3：防台风的基本知识和技能（15分钟）

教师通过PPT展示台风预警信号的含义和相应的防台风措施，并引导学生记忆和理解。

Step 4：防台风应急措施的演练（15分钟）

组织学生进行模拟演练，教师示范正确的避险方法和应急措施，学生分组进行实际操作并互相交流。

Step 5：总结归纳（5分钟）

让学生自主总结台风的特点、防台风的基本知识和技能，鼓励学生提出自己的'想法和建议，并进行全班展示和讨论。

Step 6：作业布置（5分钟）

要求学生回家了解本地区的台风情况，并在家庭层面上与家人进行防灾预案的制定和讨论。

教学评价：

1、教师观察学生在演练过程中的操作是否正确；

2、学生展示并总结台风的相关知识和防台风的基本技能；

3、出示一些与台风有关的情景图片，要求学生根据所学知识分析其中存在的问题和风险。

教学资源：

1、多媒体设备（电脑、投影仪等）；

2、PPT展示、图片资料；

3、模拟演练所需的物品（遮阳伞、应急灯、急救箱等）。

拓展延伸：

可邀请相关部门的工作人员进行实地参观和讲解，学生可以亲身感受到台风防护工作的重要性，增强对自身安全的认识和理解。

防台风安全教育教案（篇9）

【设计意图】

最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。很多孩子来园后都在讨论天气。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。

【活动目标】

1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

2、学习当台风发生时，应该怎么办。

3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

【活动准备】

1、视频《台风的由来》,和风的声音

2、关于台风各种图片的PPT

3、画图纸和彩笔

4、幼儿的阶段发展和生活经验

【活动过程】

（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题

教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）

（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）

教师：小朋友，台风也有大小的'区别，那我们怎么区别它们呢？

（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）

教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）

教师小结：

1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

【活动总结】

台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

【活动延伸】

1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

防台风安全教育教案（篇10）

教案目标：

1、了解什么是台风，台风的特点和危害；

2、学习如何预测和监测台风；

3、学习如何做好台风来临前的防护工作；

4、培养学生的应急意识和逃生技能。

教学内容：

一、什么是台风

1、反复强调台风是非常强烈的风暴，有巨大的能量；

2、介绍台风的形成原理和特点。

二、台风的危害

1、示范并让学生了解台风带来的破坏，如暴雨、强风、洪水等；

2、讲解台风对树木、房屋等的影响；

3、强调台风可能导致的人员伤亡和财物损失。

三、预测和监测台风

1、介绍气象部门是如何预测和监测台风的；

2、告诉学生如何获取台风动态信息的途径；

3、讲解什么是台风预警和各级防灾减灾责任部门的职责。

四、台风来临前的防护工作

1、介绍台风来临前的预警信号以及应对措施；

2、告诉学生应该如何做到防护工作，如密封窗户、将易受损物品固定等；

3、强调家庭成员的安全，如避免靠近海边、河流等危险地带；

4、教授应急物资的准备，如食品、水、药品、紧急联系电话等。

五、逃生技能

1、教授学生如何在台风来临时迅速逃离危险场所；

2、介绍如何做到自救互救、避免踩踏等。

教学活动：

1、观看相关视频，让学生对台风的'危害有更直观的了解；

2、分组讨论台风的形成和特点；

3、做小组研究，探索预测台风的方法；

4、设计一份台风防护计划，并展示给全班；

5、反复练习逃生技能。

教学资源：

1、台风相关的图片、图表；

2、相关视频和新闻报道；

3、天气预报和台风动态的数据。

教学评估：

1、进行小组展示，评估学生对台风预测和监测的理解；

2、观察学生在制定防护计划和逃生演练中的表现；

3、做一份简单测试，检查学生对台风相关知识的掌握。

教学延伸：

1、深入研究不同级别的台风，了解不同级别台风的危害程度和应对措施；

2、做一次模拟救援演练，提高学生应对台风的应急能力；

3、安排一次实地参观，让学生了解当地的防灾减灾工作。