防传染病安全教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的防传染病安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

防传染病安全教案精选篇1

活动目标

感知传染病的危害，加强自我保护的意识。

知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动准备

经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣传手册模板》。

材料准备：画笔。

活动过程

出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）

2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的'身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）

2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。

1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。

——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？

活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。

——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？

小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。

1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。

——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。

3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

活动延伸

日常活动

1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。

2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

家园共育

请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

防传染病安全教案精选篇2

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡

活动过程：

一、情景活动导入。

1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的`预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

防传染病安全教案精选篇3

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、讨论其他的'传染病。

1、讨论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

三、教师总结。结束活动。

防传染病安全教案精选篇4

活动目标

1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动重、难点

重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动准备

1、大眼睛胸饰两个；红色颜料

2、教学ppt。

活动过程

1、活动导入：出示课件图片。

教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的'来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？(幼儿讨论、回答)

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的？

以红眼病为例，演示"传染"。

请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

手足口病：经皮肤、物品用具传播。

(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。

讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿讨论、讲述。

教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

防传染病安全教案精选篇5

一、教学目标

让幼儿了解常见传染病的种类和症状。

掌握预防传染病的基本方法。

培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、教学重难点

重点：了解常见传染病的症状和预防方法。

难点：培养幼儿养成良好的卫生习惯。

三、教学方法

直观教学法、故事讲述法、游戏法。

四、教学过程

导入

（1）播放一段关于传染病流行的视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“你们知道这是什么情况吗？为什么大家都生病了？” 引出传染病的话题。

认识常见传染病

（1）通过图片展示，介绍几种常见的传染病，如流感、手足口病、水痘等。讲解每种传染病的症状，如发热、咳嗽、皮疹等。

（2）请幼儿说一说自己曾经得过或者见过的传染病。

预防传染病的方法

（1）讲卫生：教导幼儿要勤洗手，特别是在饭前便后、玩耍后等。展示正确的洗手方法，让幼儿一起练习。

（2）保持环境清洁：告诉幼儿要保持教室、家里的干净整洁，经常通风换气。

（3）增强体质：鼓励幼儿多参加体育活动，合理饮食，保证充足的睡眠。

（4）避免接触传染源：提醒幼儿不要和生病的人密切接触，如咳嗽、打喷嚏时要避开。

故事讲述

讲述一个关于小朋友预防传染病的故事，如《小熊生病了》，通过故事让幼儿进一步理解预防传染病的.重要性。

游戏活动

（1）“我是小医生” 游戏：让幼儿扮演医生和病人，模拟看病的场景，巩固对传染病症状和预防方法的认识。

（2）“卫生小标兵” 比赛：观察幼儿在日常生活中的卫生习惯，评选出卫生小标兵，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

总结

（1）回顾本节课所学内容，强调预防传染病的重要性。

（2）提醒幼儿在日常生活中要养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

五、教学反思

通过本节课的教学，幼儿对常见传染病有了一定的认识，掌握了一些预防传染病的方法。在今后的教学中，要继续加强对幼儿卫生习惯的培养，定期开展预防传染病的主题活动，提高幼儿的自我保护意识。

防传染病安全教案精选篇6

一、教学目标

知道传染病的危害，了解传染病的传播途径。

学会预防传染病的方法，提高自我保护能力。

培养幼儿关心他人、爱护公共卫生的意识。

二、教学重难点

重点：掌握预防传染病的方法。

难点：理解传染病的传播途径。

三、教学方法

演示法、讨论法、游戏法。

四、教学过程

导入

（1）展示一些生病的小朋友的图片，问幼儿：“这些小朋友怎么了？他们为什么会生病呢？” 引出传染病的话题。

（2）介绍本节课的主题：预防传染病。

传染病的危害

（1）讲述一个传染病流行的故事，如流感大爆发，让幼儿了解传染病的危害，如影响身体健康、耽误学习等。

（2）提问幼儿：“你们害怕传染病吗？为什么？” 引导幼儿认识到传染病的严重性。

传染病的传播途径

（1）通过图片和简单的讲解，介绍传染病的主要传播途径，如空气传播、接触传播、食物传播等。

（2）让幼儿举例说明生活中哪些行为可能会导致传染病的传播。

预防传染病的方法

（1）勤洗手：演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起做。强调洗手的重要性，特别是在饭前便后、玩耍后等。

（2）戴口罩：展示不同类型的口罩，讲解戴口罩的作用和正确方法。提醒幼儿在传染病流行期间要戴口罩。

（3）保持社交距离：通过游戏让幼儿体会保持社交距离的重要性。如 “气球传递” 游戏，规定幼儿之间要保持一定的距离传递气球。

（4）加强锻炼：鼓励幼儿多参加体育活动，增强体质，提高免疫力。

（5）接种疫苗：向幼儿介绍接种疫苗的作用，让幼儿知道按时接种疫苗可以预防很多传染病。

讨论与分享

（1）组织幼儿讨论：“在幼儿园里，我们应该怎么做才能预防传染病呢？”

（2）请幼儿分享自己的想法和做法，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

游戏活动

“传染病大作战” 游戏：将幼儿分成两组，一组扮演病毒，一组扮演小朋友。病毒组的幼儿要想办法传播病毒，小朋友组的幼儿要运用所学的预防方法来避免被感染。通过游戏让幼儿更加深刻地理解预防传染病的方法。

总结

（1）总结本节课的主要内容，强调预防传染病的重要性和方法。

（2）鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的'卫生习惯，积极预防传染病。

五、教学反思

通过本节课的教学，幼儿对传染病的危害和传播途径有了更深入的了解，掌握了一些有效的预防方法。在教学过程中，幼儿的参与度较高，通过游戏和讨论等活动，加深了对知识的理解和记忆。在今后的教学中，可以结合实际情况，进一步加强对幼儿的健康教育。

防传染病安全教案精选篇7

一、教学目标

认识几种常见的春季传染病，了解其症状和预防措施。

培养幼儿关注健康、预防疾病的意识。

引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。

二、教学重难点

重点：认识春季常见传染病，掌握预防措施。

难点：培养幼儿养成良好的生活习惯。

三、教学方法

观察法、讲解法、游戏法。

四、教学过程

导入

（1）观察图片：展示一些春季美丽的风景图片和小朋友在户外活动的图片，引导幼儿感受春天的美好。然后展示一些生病的小朋友的图片，问幼儿：“春天这么美好，为什么这些小朋友会生病呢？” 引出春季传染病的`话题。

（2）提问幼儿：“你们知道春天有哪些传染病吗？”

认识春季常见传染病

（1）介绍几种春季常见的传染病，如流行性感冒、麻疹、风疹、腮腺炎等。通过图片和简单的讲解，让幼儿了解这些传染病的症状，如发热、咳嗽、皮疹等。

（2）请幼儿观察图片，说一说这些传染病的症状有哪些不同。

预防春季传染病的措施

（1）勤洗手：强调洗手的重要性，特别是在饭前便后、玩耍后等。教幼儿唱洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握正确的洗手方法。

（2）多通风：告诉幼儿要经常开窗通风，保持室内空气新鲜。可以通过实验让幼儿观察通风前后室内空气的变化。

（3）合理饮食：引导幼儿不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果，保证营养均衡。展示一些健康食品的图片，让幼儿说一说这些食品的好处。

（4）加强锻炼：鼓励幼儿多参加户外活动，如跑步、跳绳、玩游戏等，增强体质。

（5）避免去人多拥挤的地方：提醒幼儿在传染病流行期间，尽量避免去人多拥挤的地方，如商场、游乐场等。如果必须去，要戴上口罩。

游戏活动

“健康小卫士” 游戏：将幼儿分成小组，每个小组代表一种预防传染病的方法。教师说出一种传染病，幼儿要迅速说出对应的预防方法。通过游戏，巩固幼儿对预防春季传染病措施的认识。

总结

（1）回顾本节课所学内容，强调春季传染病的危害和预防措施的重要性。

（2）鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的生活习惯和卫生习惯，做一个健康的小卫士。

五、教学反思

通过本节课的教学，幼儿对春季常见传染病有了一定的认识，掌握了一些预防措施。在教学过程中，采用了多种教学方法，如观察法、讲解法、游戏法等，激发了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以结合实际情况，开展更多的健康教育活动，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。

防传染病安全教案精选篇8

一、教学目标

让幼儿了解常见传染病的种类和症状。

引导幼儿掌握预防传染病的基本方法。

培养幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教学重难点

重点：认识常见传染病，掌握预防方法。

难点：让幼儿在日常生活中自觉养成良好的卫生习惯。

三、教学方法

直观演示法、故事讲述法、游戏法。

四、教学过程

导入

（1）播放一段关于小朋友生病的视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：视频中的小朋友怎么了？为什么会生病呢？

认识常见传染病

（1）通过图片展示，介绍几种常见的传染病，如流感、手足口病、水痘等。

（2）讲解每种传染病的症状，如发热、咳嗽、皮疹等。

预防传染病的方法

（1）勤洗手：展示正确洗手的步骤图片，让幼儿一起学习洗手。

（2）保持良好的卫生习惯：不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

（3）加强锻炼：通过图片展示小朋友们做运动的场景，鼓励幼儿多参加体育活动。

（4）接种疫苗：简单介绍疫苗的作用。

故事讲述

讲述《小熊生病了》的故事，让幼儿从故事中明白不注意卫生会容易生病，而养成良好的卫生习惯可以预防传染病。

游戏活动

“我是健康小卫士” 游戏，教师说出一种预防传染病的'方法，幼儿做出相应的动作，如教师说 “洗手”，幼儿就做出洗手的动作。

总结

（1）回顾本节课所学内容，强调预防传染病的重要性。

（2）鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，做一个健康的小宝贝。

五、教学反思

通过多种教学方法，幼儿对常见传染病有了一定的认识，也掌握了一些预防传染病的方法。在今后的教学中，可以多开展一些实践活动，让幼儿更好地养成卫生习惯。

防传染病安全教案精选篇9

一、教学目标

知道传染病的传播途径。

学会在幼儿园和家庭中预防传染病的具体措施。

增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重难点

重点：了解传染病传播途径，掌握预防措施。

难点：让幼儿将预防措施落实到日常生活中。

三、教学方法

情景模拟法、讨论法、儿歌教学法。

四、教学过程

导入

创设一个小朋友在幼儿园生病的情景，引发幼儿对传染病的思考。

传染病的传播途径

（1）通过图片和简单的'讲解，介绍传染病的主要传播途径，如空气传播、接触传播、食物和水传播等。

（2）让幼儿结合生活实际，说一说自己知道的传染病传播方式。

预防传染病的措施

（1）在幼儿园：排队洗手、不共用餐具、勤开窗通风等。

（2）在家里：勤晒被褥、不吃生冷食物、不去人多拥挤的地方等。

（3）组织幼儿讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

情景模拟

（1）模拟幼儿园的一日生活场景，如洗手、吃饭、睡觉等，让幼儿在模拟中练习预防传染病的方法。

（2）请幼儿评价自己和同伴在模拟中的表现。

儿歌教学

教幼儿一首预防传染病的儿歌，如 “小朋友，要牢记，传染病，不可怕。勤洗手，多通风，不挑食，身体棒。”

总结

（1）总结传染病的传播途径和预防措施。

（2）提醒幼儿要时刻注意预防传染病，保护自己和他人的健康。

五、教学反思

情景模拟和儿歌教学让幼儿更容易理解和记住预防传染病的方法。在后续的教学中，可以邀请家长参与，共同培养幼儿的卫生习惯。

防传染病安全教案精选篇10

一、教学目标

认识到预防传染病需要大家共同努力。

能够向家人和朋友宣传预防传染病的知识。

培养幼儿的责任感和合作精神。

二、教学重难点

重点：理解预防传染病的社会意义，学会宣传方法。

难点：激发幼儿的`责任感，主动宣传预防知识。

三、教学方法

小组合作法、角色扮演法、多媒体教学法。

四、教学过程

导入

播放一段关于全社会共同抗击传染病的视频，引导幼儿思考预防传染病不仅仅是个人的事情。

小组讨论

（1）将幼儿分成小组，讨论预防传染病为什么需要大家共同努力。

（2）请各小组代表发言，教师总结。

角色扮演

（1）设置不同的场景，如在幼儿园、在家里、在公共场所等，让幼儿扮演不同的角色，展示如何预防传染病。

（2）其他幼儿进行观察和评价。

宣传预防知识

（1）展示一些宣传海报和标语，让幼儿了解如何宣传预防传染病的知识。

（2）鼓励幼儿自己设计宣传海报或标语，可以用绘画的形式表现。

总结

（1）强调预防传染病是每个人的责任，大家要共同努力。

（2）表扬幼儿在课堂上的表现，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。

五、教学反思

通过小组合作和角色扮演，幼儿深刻认识到预防传染病需要大家共同努力。在今后的教学中，可以组织幼儿开展更多的社会实践活动，提高他们的社会责任感。