写作说明的顺序作文

写说明文都需要按照一定的顺序，比如说明人物时，则常常采用时间顺序来写。下面是小编给大家带来的初中写作说明的顺序作文范文（7篇），欢迎大家阅读转发!

写作说明的顺序作文篇1

鱼香肉丝是一道常见的川菜，其色香味俱全，肉嫩质鲜，深受人们的喜爱。

鱼香肉丝的做法也很简单：人们只需要把肉、胡萝卜哦、青椒都切成细丝，放入锅中翻炒15分钟，再撒上泡辣椒、川盐、白糖等调料，爆炒5分钟后，一盘香喷喷的鱼香肉丝就出锅了！

当你将鱼香肉丝放入口中，细细咀嚼，肉中的酸、甜、辣在一瞬间飘满你的口腔，再喝上一点辣汤，就真是人间美味了！

鱼香肉丝的样子也十分夺人眼球，一个盘子里有碧绿的青椒、红艳艳的胡萝卜、以及黄澄澄的肉丝，盘底还有着火红的辣汤。看起来就让人食欲大动、垂帘欲滴了。

我在吃鱼香肉丝时，喜欢先吃肉再吃胡萝卜。因为肉是辣的，而胡萝卜则是甜的，甜与辣互相调和，味道怪异却极其鲜美

别看这鱼香肉丝普普通通，它还有一个美丽的传说呢！相传在很久很久以前，四川有一户人家特别喜欢吃鱼，对调料也很有研究。有一天，这户人家的女主人在炒菜，调好调料，准备开始炒菜。她偶然看到上次炒菜还剩下了一些调料，为了不浪费，，她便将上次剩的调料和这次的调料掺和在一起，炒出来了菜。

她把菜端给了丈夫吃，丈夫一吃，连声叫好，问妻子是怎么做的，妻子便一五一十的把刚才发生的事告诉了丈夫。后来，这道菜越传越广，知道的人越来越多，这才有了现在家喻户晓的四川名菜“鱼香肉丝”。

怎么样？听了我的介绍，你的眼前已经浮现出一盘热气腾腾的鱼香肉丝了吧？赶紧去品尝一下吧！你一定会“爱”上它的！

写作说明的顺序作文篇2

太阳渐渐下落，升起的是一轮霞光照耀的月亮，这美好的一天是这样过的：

今天早上是去秋游，我收拾好书包便往学校走去，一早我就看见了停在校门口的旅游车子，

于是我向教室走去，看见同学们哥哥精神大振，一个个的，不由得感到秋游给班上同学带来了多大的乐趣，就在这思想错乱时，旅游导游来了，他的外号叫，超人，还有一位女导游，她叫李雪月，她一声同学们出去排队使班上同学不得不去，大家都一个劲的向门外跑去，都争先恐后的争着做第一排，可他们还是抢不过我的神速腿啊，我一跃就跳上了第一排，大家敦实口木惊呆，望着我，一个劲的沮丧，我看见了，便哈哈大笑，谁较他们这么起劲地想做第一排，旅游开始了。

我们光是坐车就做了个2小时，下车时，我忍不住吐了，这是，全班都诧异地看着我，我不好意思的低下头。

第一个项目就是高空跳伞，超人导游对着我们大声说，我们不慌不忙的走进跳伞塔里，控制着按键，我根本不会玩呢，一个劲的乱按，结果装上了同学__的跳伞塔，顿时，观众们哈哈大笑。

第二个是碰碰车，别人可遭了殃，碰碰车是我最擅长的，我只管一个劲的撞人，这时，被我撞的同学都气愤的对着我咒骂，我只能哈哈大笑，因为他们被我撞的不堪一击了，真是大快人心。

接着就是中午饭时间了。

我们吃完午饭就去观看海豚表演了，海豚们一个个生机勃勃，居然离水6米高的皮球都可以一跃而顶，他们还表演了双豚出海，观众都呆若木鸡的看着，看着这聪明的生物，我不禁感觉到海豚的样子。

后来又看见了狮子和东北虎创造的一种“绝技”，他们居然走钢丝不摔下来，走8米高得铁球，也不摔下来，真是一世难见啊。

导游看了看时间，有向我们发号施令，该回学校了，我们恋恋不舍的离开了这美丽的“深圳野动物园”

这就是我美好的一天，一天快乐的一天。

写作说明的顺序作文篇3

有一天下午的作文课上，一位同学问老师：“‘鞠’字怎么写？”老师想了想说：“哪位同学会写这个字呀？”听完老师的提问，同学们面面相觑，就是没人说话。于是，我赶紧跑上讲台，拿起粉笔写出了这个字。看着黑板上端端正正的“鞠”字，老师高兴地说：“这位同学写得非常好，以后，我们每个同学都要敢于踊跃发言，勇于尝试，只有这样，我们在今后的学习和生活才会做得更出色。”听完老师的话，我的心里美滋滋的。

我知道，老师之所以让我们写这个字，他是想给学生一个表现自我和树立自信的机会。老师的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信树”。

著名心里学家罗森塔尔曾做过一过一个实验。他来到一所小学，在新生的花名册中随意挑选了几个学生，并告诉老师，这些学生特别聪明。这句话很快传到了这些同学的耳中。过了一个学期，罗森塔尔再次来到这个学校，这位老师信奋地告诉他：“你的眼光真好，他们确实很聪明。”可罗森塔尔却说：“这只不过是我随便挑选的，我对他们是一无所知。”

是的，自信就是一种巨大的精神动力，我们一但有了自信，学习的动力就会越来越强，会更加努力，那努力的汗水是必定会浇灌出成功之花。

自信就像是号角，激励我们前行；自信就像是一剂良药，激活了我们的斗志。让我们拥有自信吧！让我们用自信的力量创造精彩的人生吧！

写作说明的顺序作文篇4

我家住在电厂小区，别看它房子外表陈旧，而且样子老式，但它里面真的很好玩。

我从早上开始介绍，清晨东方露出淡淡的光芒，小区在细微的光芒中显现出他的雄姿。啊！电厂小区新的一天开始了。

中午放学回家，烈日当空，骄阳似火。好像天空炸开了锅。我们像在锅上的蚂蚁急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路谈谈笑笑好像很开心似的。

吃过午饭你站在10号楼向北眺望，整个小区尽收眼底。10幢巍峨壮丽的楼房遥遥相对。二列楼房中间是一个宽阔的草坪。绿色的小草铺满整个草坪。草坪的四周有着许许多多的树木和花草，现在是秋天了，天空中弥漫着桂花的香气。

草坪的北面是运动器材，有单杠、双杠、仰卧起座、锻炼手体能器、骑木马……

夜晚皓月当空，万里无云。有很多已经吃过晚饭的爷爷奶奶下来散步，如比周奶、潘奶、王爷爷等。有的时候一些小朋友也会下来玩，我就是其中的一位。有的时候我们也会聚在一起谈谈赛尔号、摩尔庄园、奥比岛等游戏。

深夜电厂小区好像被笼罩在黑暗之中。有的小孩已经进入了甜美的梦乡、有的小孩才做完老师布置的作业、有的在准备洗澡。大人们有的才下来散步，有的大人正在被窝里舒舒服服的看电视、有的在玩电脑、有的大人已经帮孩子们美好被子，自己去睡觉了。

多采的一天就要过去了，电厂小区开始沉睡了。

写作说明的顺序作文篇5

这是一幅双面绣，圆形的外框，“H”形的支架，别有一番风味。它可以转动，这一转，与普通刺绣的不同点就显示出来了：普通刺绣的背面都是乱七八糟的一团，而这幅双面绣则正面和反面都有图案。这一下子吸引了我，我满怀好奇地欣赏着它。

这幅双面绣的中间是两只小猫。一只小猫的背是银灰色的，另一只则是金黄的。它们的毛顺着脊背披在身子上，如丝绸般顺滑，仿佛不是绣上去的，而是真猫的毛，在光线照射下熠熠生辉，显得绚丽夺目。它们的腹部都是雪一般的白色，眼睛却是宝石般的蓝色。它们的眼是月牙形的，犹如天边的弯月，散发着一缕缕清光，仿佛 正直勾勾地盯着什么，是那样犀利！如此的色彩搭配使我眼前仿佛不再是一幅双面绣，而是两只令人欲罢不能的小猫。它们的尾巴竖着，似乎十分紧张。它们的眼神 紧盯着毛线，哦！它们在拔河呢！看地上那红色的毛线球，线早已被小猫们拖出了老远，它好像在喊:“喂！别扯了！好疼啊！”转眼看下面的支架，黑中透红，红 中带黑，不禁使人误以为是红木制的。支架上还有镂空的花纹，犹如双面绣的点睛之笔。

这两只小猫是多么可爱啊！制作者的手是多么巧哇！他不仅把小猫玩毛线这一处“生活掠影”记录了下来，还把它做成双面绣，无人不会为之惊叹！

这幅双面绣真是独具匠心，巧夺天工！

写作说明的顺序作文篇6

正月十五的晚上，我和爸爸妈妈吃完晚饭就来到东湖公园里赏花灯。

一走进大门，我就看见一座金牛迎春的花灯呈现在眼前，上面的金牛在不停地旋转着，妈妈对我说：“快来，快来，妈妈帮你在这里照张相片，今年是牛年，当然要牛气冲天呢！”我说：“好的。”然后，我摆了几个造型给妈妈照。接着，我们继续往前走，我突然看见一个像牛角一样闪闪发亮的头饰，而且，还可以戴在头上。爸爸妈妈看见我这么喜欢这个东西，就给我买下来了。我一高兴，就把它戴在头上继续赏花灯。一路走去，我又看见一座有许多鱼的花灯，那鱼生龙活虎的，我迫不急待地叫妈妈帮我再照几张，那几张就代表着“年年有余”。走着走着，我就看见一座装饰着观音菩萨的花灯，那观音菩萨转来转去的，好像是在给我们众人祈祷保佑呢！最后，我发现天空上好像有飞船在飞，爸爸告诉我，那是孔明灯的，不是飞船。“我不相信！”爸爸指着海堤问我：“你看看海堤边是不是有人在放孔明灯呢？”我仔细一看，真的是有人在放孔明灯，他们在放飞着自己的心愿呢！

不知不觉，我们已经观赏了两个多小时的花灯了，沿着花灯的走廊走了一圈，观赏的人群也逐渐稀少了。爸爸妈妈对我说：“已经很晚了，也应该回家了。”我这才和爸爸妈妈依依不舍地离开了彩灯闪烁的东湖公园。

写作说明的顺序作文篇7

星期六星期天是属于我们的日子，我们的周末应该由我们自己安排，自己做主。

可实际上，星期天——宪法规定的休息日既是我们的，又不是我们的，特别是在这临考时期，星期天更不是我们的了。

每到星期六，班主任会给我们布置许许多多的作业。任课老师也会借此机会发许许多多的练习给我们做。他们的理由很简单——明天是星期天。老师们是为我们好，这我们明白，可那一大堆作业，又叫我们犯愁。

星期日早上八点半开始做作业，一般要到下午三四点才能做完，再复习一下功课，一天就差不多完了。就这样，每个星期天都在为家长、为老师、为学校、为明天而刻苦学习，明天是什么？我曾经设想，要是星期天没有那么繁重的作业多好！那我可以爬上蛇山，极目楚天，消除一周的疲劳，松弛一下我紧张的视神经。我可以骑着车子来到江边，一面朗诵着苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，一面让汹涌的波涛尽情地拍打我沉滞的心情，尽情地体会那宏大的气魂……此乐何极！我还可以和邻居下一盘围棋或找几个同学踢一场足球，或读一读“普希金抒情诗选”或整理一下学习心得。我还可以……

想像是美好的，但想像毕竟不等于现实，假如老师真的将星期天还给孩子们，让他们去随意支配，其结果会如何呢？现在，衡量学校好坏的标准是升学率，评定一个老师的水平是升学率，评定一个学生好坏的标准是他的成绩。这一切就决定了我们期待的星期天应该干什么。

我想要的星期天是可以让我们自己安排的星期天，可以让我们缓解一下学习压力的休息日，我想要的星期天什么时候才能到啊！