关于小学学习的成语积累

小学阶段，不论是从学习状况还是时间上来说，孩子都非常适合积累成语知识。下面是由小编为大家精心整理的关于小学学习的成语积累，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

 关于小学学习的成语

1、持之以恒 字斟句酌 洗耳恭听 磨砺自强 自强不息

2、圆木警枕 全力以赴 追本穷源 一丝不苟 引锥刺股

3、口不绝吟 十年磨剑 学而不厌 枕戈尝胆 刻苦勤奋

4、力争上游 再接再厉 凿壁偷光 牛角挂书 夜以继日

5、坚苦卓绝 只争朝夕 通宵达旦 循序渐进 有的放矢

6、攻苦食淡 聚萤映雪 笨鸟先飞 温故知新 发奋图强

7、刻苦钻研 勤学苦练 学富五车 虚怀若谷 凿壁借光

8、聚精会神 如饥似渴 枕戈饮胆 戒骄戒躁 埋头苦干

9、悬梁刺骨 披荆斩棘 磨砻淬砺 豁然开朗 手不释卷

10、学无止境 悬梁刺股 孜孜不倦 废寝忘食 专心致志

11、积雪囊萤 励精图治 铁面枪牙 囊萤映雪 卧薪尝胆

12、闻鸡起舞 刮摩淬励 十年寒窗 坚持不懈 孙康映雪

13、不耻下问 志坚行苦 饮胆尝血 争分夺秒 学而不倦

14、全神贯注 衔胆栖冰 汗牛充栋 驽马十驾 事半功倍

15、真才实学 博览群书 艰苦卓绝 滴水穿石 刻苦耐劳

16、绝甘分少 举一反三 攻苦食俭 匡衡凿壁 不骄不躁

17、宵旰攻苦 锲而不舍 好学不倦 雪天萤席 一目十行

18、临池学书 韦编三绝 聚萤积雪 一心一意 深自砥砺

 多音字识记技巧

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

形声字记忆绝招

形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。

修辞手法表达效果类析

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力。

5.对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美。

6.排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感。

7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感。

8.设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

9.反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象。

快速掌握形似字的技巧

区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些。