小学奥数数学题目

 　思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。下面小编带来的小学奥数数学题目，希望大家喜欢！

 奥数数学题目

1.八名女同学站成一排，每2名女同学插进3名男同学，共插进多少名男同学?

2.小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。他们三人中谁最重?谁最轻?

3.一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换几只兔?1头猪换几只兔?

4.鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7。鸭妈妈一共有几个孩子?

5.32个小朋友排成一队去公园，从前往后数，第22个是嘟嘟，如果所有小朋友向后转，从前往后数，嘟嘟是第几个?

6.一本《趣味数学》一共有100页，这本书所有页码中多少个“1”?

7.车棚里放着自行车和三轮车共8辆，共有20个轮子。自行车和三轮车分别有几辆?

8.爸爸今年40岁，妈妈今年38岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是100岁时，爸爸和妈妈分别多少岁?

9.小李今年11岁，奶奶今年60岁，5年后，奶奶比小李大几岁?

10. 小力今年6岁，小力的奶奶说等9岁的时候奶奶就60岁了，那么等奶奶65岁时小力多少岁?

11.妈妈从家到单位上班，要经过电影院。从家到电影院有2条路，从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有几种走法?(画图说明)

12.爸爸用青椒、黄瓜、西红柿、土豆、茄子中任选两种蔬菜炒一盘菜，而且搭配不同，最多能炒几盘菜?

13. 三种茶杯的价格分别是5元、7元和9元，三种茶盘的价格分别是2元、4元和5元，如果一个茶杯配一个茶盘，一共可以配成多少套不同价格的茶具?

14.9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去……最后球是在哪边?如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在哪边?如果有20个或者31个小朋友呢?你有什么发现?

15.晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了;再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，这时候灯亮还是不亮?拉37次呢?你有什么发现?

16.小林用30张纸订成一个本子，从头数起，每隔6页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶?

17.把一根钢管锯成6段，每锯1次要3分钟，花费2元钱，共需要几分钟，花费多少钱?

18.把9面小旗排成一排，每两面之间空2米。第1面到第9面，共多少米?

19.一只蜗牛从5米深的井底向井口爬，它白天爬上3米，晚上滑下2米，那么它几天可以爬到井口?

20.一只梅花鹿从起点向前跳6米，再向后跳4米，又向前跳7米，向后跳8米。现在它是在起点前还是起点后，离起点有几米?

 孩子学好奥数的好方法

一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习

因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。但复习是必不可少的。因为我们课上时间有限，时间安排的`又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。注意归纳总结。

二、对作业，家长要督促孩子完成家庭作业

奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。

三、对孩子要多鼓励

如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。

四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒

此外，还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。

五、不要把考试分数当成学习奥数的唯一目标

学习奥数的目标是开拓学生知识视野，培养学生的学习兴趣，而不是考试分数。

奥数学习方法指导

学生需要知道的完美学习规划

多做杯赛及小升初试题，多做奥数基础训练题、每日一题，特别是杯赛类真题很重要，保证奥数试题的熟悉度。

学习时要思考，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。

及时巩固练习，课堂及奥数试题下来以后一定要及时巩固练习，保证知识的'牢靠性。

定期回顾复习，回顾练习是必不可少的，除了当时下来的练习，后期要针对模块定期回顾。

善于归纳总结，总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。

保证学过的都会做，奥数学习之后一定要经常练习，至少要保证学过的都会做。

家长需要知道的家庭教育要收放自如

积极鼓励，一项调查发现，鼓励人有利于提高人的自信心，因而做事也能事半功倍，在小升初孩子学习的过程中，家长也要适当鼓励孩子，提示孩子自己很能干。

适时收手，家长也要学会放手，让孩子自己主动的思考，自己做决定，让孩子的思维得到自由的发挥。

细心观察，家长及时和教师联系了解自己孩子的情况，以便知道课下的努力方向和方法。系统检查一下孩子的作业、单元测试、考试卷、奥数练习等，从中也可以发现孩子易出错的地方，找出他的弱项。

耐心引导，我们应该在不引起孩子反感的情况下，检查并适当督促其完成家庭作业。同时，注意调整孩子的心态，培养孩子积极、健康、上进的心态，是您给他(她)是一生最宝贵的财富。

小学生奥数学习方法

学习小窍门一：记笔记

这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。

学习小窍门二：错题本

很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

学习小窍门三：学习小组

定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

学习小窍门四：题目分类本

和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

学习小窍门五：旧题新解

不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

 小学奥数知识点总结

1. 奇偶性

问题

奇+奇=偶 奇×奇=奇

奇+偶=奇 奇×偶=偶

偶+偶=偶 偶×偶=偶

2. 位值原则

形如：abc =100a+10b+c

3. 数的整除特征：

整除数特征

2 末尾是0、2、4、6、8

3 各数位上数字的和是3的倍数

5 末尾是0或5

9 各数位上数字的和是9的倍数

11 奇数位上数字的和与偶数位上数字的和，两者之差是11的倍数

4和25 末两位数是4(或25)的倍数

8和125 末三位数是8(或125)的倍数

7、11、13 末三位数与前几位数的差是7(或11或13)的倍数

4. 整除性质

① 如果c|a、c|b，那么c|(a b)。

② 如果bc|a，那么b|a，c|a。

③ 如果b|a，c|a，且(b,c)=1,那么bc|a。

④ 如果c|b,b|a,那么c|a.

⑤ a个连续自然数中必恰有一个数能被a整除。

5. 带余除法

一般地，如果a是整数，b是整数(b≠0),那么一定有另外两个整数q和r，0≤r

当r=0时，我们称a能被b整除。

当r≠0时，我们称a不能被b整除，r为a除以b的余数，q为a除以b的不完全商(亦简称为商)。用带余数除式又可以表示为a÷b=q……r, 0≤r